Два главных правила успешной игры футболиста

Сегодня я хочу познакомить вас с двумя правилами успешной игры футболиста. Всего два правила, с учетом, разумеется, удовлетворительной техники и удовлетворительной физики футболиста.

Вот эти два правила, которые помогут любому футболисту стать многократно полезнее для команды и одновременно усилить свой игровой потенциал.

1. Как только мяч оказался у партнеров, необходимо мгновенно искать свободную зону для предложения себя партнеру с мячом. Делая так, ты приучишь товарищей по команде тому, что у любого из них, когда мяч будет в ногах, всегда будет возможность сделать передачу.

Ведь они привыкнут к тому, что ты всегда предлагаешь себя в центре свободной зоны и максимально комфортен для передачи без потери его командой. Делая так, ты невольно станешь ключевым связующим игроком команды и, кто знает, возможно даже душой команды.

Делая так, ты чаще других игроков своей команды будешь владеть мячом, а если так, то будешь самым заметным игроком для стороннего наблюдателя. В этом варианте ты будешь замечаем не только болельщиками, но и футбольным агентами и другими тренерами.

Думая, что последняя моя мысль тебе не только понятна, но и приятна.

2. Как только мяч оказался в ногах соперника, мгновенно переключайся на прогнозирование дальнейших его действий на один ход вперед. 

 Поступая так, ты научишься не терять концентрацию внимания на протяжении всего матча. Поступая так, ты научишься лучше и глубже понимать игру.

Поступая так, ты намного чаще будешь не только блокировать потенциального получателя передачи соперника, но и перехватывать такие передачи! Поступая так, ты лично станешь намного чаще разрушать атаки соперника.

Строго соблюдая эти два правила, ты не только будешь успешен в игре. Ты начнешь забывать о волнении. Тебе просто некогда будет об этом думать.

Рекомендую запомнить эти два правила в почти поэтической форме:

мяч у своих - отклеился от соперников в свободной зоне

мяч у чужих - приклеился к опасному сопернику.

А если еще проще, то:

мяч у своих - отклеился

мяч у чужих - приклеился.

 

     Многоствольная артиллерия футболиста

Как вы думаете, что является источником беспокойства и страха для любого вратаря любой команды? Уверен, что большинство мыслит в этом плане правильно. Это, безусловно, нога игрока соперника, вооруженная бутсой.

Это с помощью бутсы игрок посылает мяч в ворота соперника. Почему я называю бутсу многоствольной артиллерией футболиста?

Потому, что у бутсы есть не одна точка, которая прикладывается к мячу в момент удара. В этом ролике я решил сделать небольшой экскурс по бутсе футболиста.

Посмотрите на рисунок. Обращаю ваше внимание на точку 1. 80 процентов ударов по воротам осуществляется именно этой точкой. Ведь она, как раз она представляет удар полуподъемом - самый популярный удар в современном футболе.

Частенько футболисты пытаются бить классикой, но их этому никто не учил, за редчайшими исключениями. Поэтому, пытаясь ударить максимально сильно, игроки бьют точкой, расположенной на границе овалов под номером один и три.

Эти два вида ударов представляют 95 процентов всех ударов ногами, исполняемыми в современном футболе. Еще четыре процента - это удары щекой и один процент на непопулярные и редко применяемые удары, такие, как шведа, удар носком и пяткой.

А ведь точек намного больше, нежели овал под номером один и его граница с овалом под номером три. Давайте теперь поговорим и о других точках удара по воротам.

Начнем с точки два или с овала, где расположены все точки под этим  номером. Когда мы говорим о точке два, то подразумеваем обводящий удар, которым очень редко пользуются.

Знаете, почему редко? Потому, что он - один из самых слабых. Но, он - один из самых коварных и самых опасных для вратаря.

Если такой удар очень коварный и опасный, то почему он такой редкий? Ответ простой. Этот удар требует шлифовки и постоянного внимания из-за своей сложности.

Это удар по краю мяча, когда тридцать процентов усилий прилагается на скорость полета мяча и семьдесят процентов - на его закручивание. В ударе же полуподъемом все наоборот - 70 процентов на силу и скорость и только тридцать на закручивание мяча.

Удар опасен тем, что первая четверть траектории полета мяча не только не напрягает, а наоборот - расслабляет вратаря, который уверен в неточности удара. Но, когда мяч начинает закручиваться все ближе к рамке, уже бывает поздно реагировать.

В таком ударе сила не нужна. Здесь нужна большая кривизна траектории для дизориентирования вратаря.

Точка три - это точка классического удара футболистов с размером ноги не более 42 номера. Для высоких футболистов предначена точка четыре или граница между точкой четыре и точкой три.

Точки три и четыре предназначены для классического удара и для удара подъемом, которые, как известно, отличаются лишь геометрией разбега, точнее углом разбега по отношению к линии удара. Что у нас осталось?

У нас осталась точка пять. Эта точка - удар шведой и пас шведой. Более подробно говорить об этой точке нет смысла, так как такой удар и пас практически никем и нигде не обучается, а следовательно, очень редко применяется.  

А что же у нас в сухом остатке? А в сухом остатке у нас одноствольная пушка, которая называется удар полуподъемом. Все остальные артиллерийские возможности футболиста мало кому интересны.

Почему не интересны? Потому, что легче отобрать очень способного, хватающего все налету, даже с телевизионной картинки, нежели обучать способного, но неумеющего.

Так ведь легче жить, правда?

 

                 Очередной тренерский тест

 

  1.   Что такое «идеальная футбольная команда»?

     2.   Что такое критерий прогресса в футболе?

    3.   Что такое «мотивация к самосовершенствованию»?

    4.   Как сформировать мотивацию к самосовершенствованию?

5.   Как совместить физическую подготовку и техническую подготовку футболиста? Ведь сутки не резиновые.

6.   Как охарактеризовать футболиста через понятие «матрица»?

7.   Что должен делать тренер в раздевалке во время перерыва между таймами?

Выше упомянутые семь пунктов являются своеобразным тестом на проверку уровня профессионализма тренера. Много бы я отдал, чтобы услышать или увидеть в письменном виде реакцию на эти вопросы лучших тренеров мира.

Уверен, что аргументированно ответить или хоть как-то ответить на все семь вопросов вряд ли смогут современные футбольные тренеры. И все же. Рекомендую тренерам, которые слушают этот ролик или читают эту статью, обязательно ответить на все семь вопросов.

Размышления над ответами принесет вам много пользы. Более того. Мой совет, подумать над семью вопросами, - глупый. Почему?

Потому, что не думать над этими вопросами противоестественно. Если вы заинтересовались искусством владения холодным оружием, то у вас не может не возникнуть вопрос о том, какая сталь наилучшая для лезвия ножа, какая рукоятка самая удобная комфортная для ножа. Не так ли?

Также вас заинтересует вопрос о длительности тренировок, о пакете упражнений для развития силы и точности броска. Также вас стопроцентно заинтересует вопросы смены техники броска, в зависимости от расстояния до цели.

И это еще не все. Вас заинтересует центровка ножа, в плане расположения центра тяжести ножа. Вес ножа - вопрос, который также не пройдет мимо вашего внимания.

Почему футбольных тренеров не интересуют семь тестовых вопросов, которые я упомянул здесь - тайна за семью печатями. Впрочем, а есть ли тайна?

На стене можно делать фресковую роспись, можно альсекко, можно и иконопись. А можно не напрягаться - просто закрасить стену краской с помощью малярной щетки.

Вам ничего это не напоминает? Аналогия с футболом не просматривается?

 

           Хочешь выделиться? – играй на команду!

Некоторые футболисты считают, что если они потянут командное одеяло на себя, демонстрируя болельщику на трибунах а также заинтересованным спецам свою технику, то делают это правильно, не считаясь с интересами команды.

Такие демонстрации личных качеств частенько происходят за счет интересов команды, замедляя атаку или даже проваливая ее. Но, такие футболисты забывают о том, что во-первых, футбол это не индивидуальный вид спорта, а во-вторых, на дворе 21 век, когда командные действия игроков оцениваются в первую очередь.

Если ты берешь на себя инициативу и бьешь по воротам, забивая гол, то ты - сыграл на команду, одновременно демонстрируя свой ударный потенциал. Если ты берешь на себя инициативу и бьешь по воротам, не забивая гол, но попадая в рамку акцентированным ударом, то ты - сыграл на команду, одновременно демонстрируя свой ударный потенциал.

Если же ты берешь  на себя инициативу и бьешь по воротам так, что мяч летит в небеса с сопливой скоростью, то ты вредишь не только команде, но и себе. Не нужно думать, что если ты ударишь, не умея бить, но тебе повезет, и мяч окажется в сетке, то тебя сразу же возьмут в Барсу или в Реал.

Если ты хочешь, чтобы тебя заметили, то демонстрируй свои преимущества только в формате полезности для команды. Не нужно стремиться самому забивать, если партнер в лучшей позиции.

Не нужно выискивать возможность стать ассистентом гола, если партнер в более выгодной позиции и стопроцентно станет ассистом. Не нужно действовать так, чтобы в данной ситуации был замечен ты неповторимый и неотразимый.

Нужно действовать так, чтобы твои действия максимально помогали команде. Не нужно думать, что на тебя смотрят тупоголовые люди. Спецы прекрасно разберутся, насколько ты командно полезен.

Индивидуальные качества сейчас не на первом месте, хотя и важны. Сейчас важно демонстрировать свою командную полезность, свою командную эффективность.

Если вероятность поражения ворот тобой 60-70 процентов, а у партнера - 90-95, то отдай мяч партнеру. Лучше стать ассистом, нежели команда вообще не забьет.

А твоя командная игра обязательно будет замечена. Если ты - нападающий, но в начале атаки соперника можешь остановить только начавшуюся атаку подкатом, то делай это.

Не играй с белым воротничком и в белых перчатках. Не бойся испачкать форму, останавливая соперника своим подкатом. Твоя игра на команду обязательно будет замечена.

Играя на команду, ты играешь, в первую очередь, на себя, на свою карьеру футболиста, на реализацию своей мечты.

 

                    Будьте беременны голом! 

Вы думаете, что я вам буду снова рассказывать о технике футболиста или его выносливости? А вот и нет. О них я упомяну, но в неожиданном для вас ракурсе. 

Не нужно думать о голевом форварде, о сверхбыстром форварде, о мастере ювелирной игры головой. Такие мысли глупы.

Сегодня они, эти вундеркинды, есть, а завтра их переманили, купили или они стали жервой травмы. Что будете делать? Посыпать голову пеплом? 

Нужно думать о базовых индивидуальных показателях футболистов. Скажу проще. Т.е., если только один игрок играет головой это плохо, а когда таких трое - удовлетворительно. 

Когда таких уже пять, то можно претендовать на оценку хорошо. Если обнулять скорость падающего сверху мяча может на отлично только один игрок, то это плохо.

Если таких пятеро, то это удовлетворительно. Когда таких 90 процентов команды, то это, безусловно, хорошо. И т.д.

Нужно беременеть голами, а не думать о них. Если классическим ударом не владеет никто в команде, что бывает очень часто, то это плохо. 

Если умельцев трое, то это плохая троечка. Если мастеров ударов классикой семеро в команде, то это безусловно хорошо.

В общем, моя мысль понятна. Я больше скажу. О голах вообще думать не нужно. Они появляются в команде, как плоды на хорошем дереве. 

Хорошее дерево никогда не принесет плохой плод, а плохое дерево никогда не принесет хороший плод. Об этом говорит святое писание.

Поливайте дерево, обкапывайте его, удобряйте почву, подрезайте засохшие ветки, освобождайте дерево от паразитов и, хотите вы этого или нет, дерево вас наградит великолепным урожаем. Ветки будут гнуться от обилия плодов.

Другой пример. Как вы думаете, от чего зависит успех хирургической операции? От профессиональности хирурга? Нет. Пьяная или непрофессиональная медсестра, когда каждая секунда на вес золота, может подсунуть вместо запрошенного хирургом зажима пинцет или что-то другое.

Успех зависит от профессиональности медсестры? Тоже - нет. Крах произойдет от нестерильности инструментов.

А если и хирург будет профессиональным, и сестра высокого профессионального уровня, и инструментарий будет стерильным? И снова нет.

Может подвести осветительное оборудование. Надеюсь, вы уже поняли, к чему я веду.

Аналогично и в футболе. Команда начнет не просто много забивать. Она станет, как бы это фантасмагорично не звучало, непобедимой.

Жаль, что я не могу это доказать практически. Видимо, такова моя футбольная доля, такова моя футбольная миссия - воевать с оппонентами логикой, а не посылать в нокаут практикой.

Где те очки, благодаря волшебным стеклам которых можно видеть вокруг только вещи, дышащие логикой? Тогда бы тренеры, возможно, поняли, что нужно делать и как реформировать свои команды.

Для тех, кто понял не до конца. Объясню. Если вы не будете всю ночь напролет изобретать тактические уловки на поле, если не будете думать о том, что Иванова нужно любой ценой купить в другой команде, если не будете пускать слюни, видя игру Бондаренко, не зная, как его переманить, если не будете посыпать голову пеплом, жалея, что продали Махарашвили и не зная, кем его заменить, а будете:

1. Повышать, хоть незначительно, но скорость бега воспитанников

2. Повышать, хоть незначительно, но величину рывка воспитанников

3. Выводить на уровень удовлетворительно прием мяча всеми видами всех своих воспитанников

4. Выводить на уровень удовлетворительно точность передач всех своих воспитанников

5. Выводить на уровень удовлетворительно:

6. Точность ударов

7. Подкаты

8. ГОД - умение легко уходить от набегающего соперника

9. Игру головой

10. Точность дальних диагоналей

11. Силу ударов,

то даю вам стопроцентную гарантию, что футбольный мир забудет о такой вещи, как кубок мира. Он навсегда останется в помещении вашего футбольного клуба, впрочем, как и кубок лиги чемпионов.

Почему Кубок мира, как атрибут и мечта всех сборных, останется в клубной команде? Да потому, что ваша команда будет одевать футболки сборной вашей страны!

Заявляю со всей ответственностью, что ваша команда забудет, что такое ничья, а тем более проигрыш. Я действительно сожалею, что не могу этого доказать. Слишком уж меня боятся оппоненты, чтобы допустить к хозяевам клубов.

И последняя на сегодня констатация факта: резиночки с квадратиками, барьерчики с лестничками, тесты смерти с двухстороночками - смертельные враги футбола! Все они сейчас - воры драгоценного тренировочного времени.

Но, для меня не главное, что есть сейчас. Для меня намного важнее, что будет после меня. Вот поэтому я уже четырнадцать лет веду канал, ничего практически не имея от него, веря в то, что моя информация не исчезнет, как с белых яблонь дым, как капли росы на солнце, а будет подхвачена мыслящими и амбициозными ребятами.

Как бы это банально не звучало, но меня беспокоит то, что я оставлю после себя. Вам, молодым, такие мысли в голову не лезут. И это нормально. А мне уже в самый раз подумать о достойном возвращении домой.

Я не спешу возвращаться, но быть готовым к нему, к возвращению, считаю правильной мыслью. 

 

 

  Чему обучают в школах тренеров?

 

 

То, что в школах тренеров дают малополезную информацию, мне было ясно уже давно. Но, конкретной программой обучения никогда не интересовался.

Решил найти такую программу в интернете, но это оказалось не таким уже и простым делом. Тогда я решил ограничиться лишь одним моментом, который ярко покажет все, чем занимаются дельцы от футбола в формате обучения футбольных тренеров.

Но, вначале остановлюсь на продолжительности обучения. Оно предусматривает 12 недель, т.е. три месяца. 

Три веселых месяца, за которые тренеру необходимо овладеть базовыми знаниями спортивной медицины, экстремальной медицины, физиологии организма человека, социологии, педагогики, риторики, технической базы футбола, принципов ведения тренировочного процесса, приобрести знания футбольной идеологии 21 столетия, истории футбола, овладеть базовыми знаниями цивилизации, т.е. приобрести необходимый уровень эрудиции, чтобы не выглядеть бараном, смотрящим на новые ворота при виде Джоконды или поцелуя Родена или архитектурных шедевров Антонио Гауди. 

Также тренеру желательно знать, в чем отличие Шекспира от Шопена, если он хочет стать неформальным лидером в команде.

Я уже молчу о том, что необходимо каждому тренеру знать английский язык хотя бы на уровне разговорного и без ошибок писать на родном языке.

Как вы думаете, хватит ли вам 12 недель на овладение такими знаниями, хотя бы на уровне базы? Может быть, такие знания не требуется тренеру?

Уверен, что требуются. Для меня это аксиома. И если я прав, то программа так называемых футбольных спецов, организующих тренерские курсы это издевательство, насмешка над тренерским образованием.

Как по мне, на тренера нужно учиться, минимум, два года. Я бы обучал пять лет. И это в случае, если кандидат прошел успешно вступительные экзамены.

Деньги не могут и не должны заменять знания, необходимые для вступления в такое учебное заведение.

Нынешняя программа обучения тренеров это оправдательная затычка в процессе раздавания корочек за деньги.

Полюбуйтесь на следующее высказывание, расшифровующее суть мезоцикла в футболе.

Мезоцикл в футболе – это средний тренировочный цикл продолжительностью 2-6 недель (недельных циклов), объединяющий несколько микроциклов для решения конкретной задачи этапа подготовки, например, набора базовой формы или подводки к соревнованиям. Основные типы мезоциклов включают втягивающие, базовые, контрольно-подготовительные, предсоревновательные и восстановительные. Правильное построение мезоциклов обеспечивает оптимальную динамику нагрузок, преемственность в подготовке и достижение пиковой спортивной формы к соревнованиям. 

Я остановлюсь подробно на расшифровке всей этой галиматьи, чтобы вы поняли, почему для меня достаточно ознакомиться с предлагаемой вам информацией, чтобы иметь представление о программе обучения тренеров.

Итак, первая цитата: "Мезоцикл в футболе – это средний тренировочный цикл продолжительностью 2-6 недель (недельных циклов), объединяющий несколько микроциклов для решения конкретной задачи этапа подготовки, например, набора базовой формы или подводки к соревнованиям" - оказывается базовая форма (кстати, кого-чего нужно только догадываться) и подводка к соревнованиями это разные вещи, так как они разделены союзом "или". Т.е., когда вы набираете базовую форму, то имейте в виду, что это еще не подводка к соревнованиям. 

Подводка ксоревнованиям это что-то особенное, недоступное для понимания обыкновенного человека, скажем, такого, как я.

А теперь вторая цитата: "Основные типы мезоциклов включают втягивающие, базовые, контрольно-подготовительные, предсоревновательные и восстановительные. Правильное построение мезоциклов обеспечивает оптимальную динамику нагрузок, преемственность в подготовке и достижение пиковой спортивной формы к соревнованиям. " - вы оценили степень бреда или нет?

Вы что-нибудь слышали о цикличности в тренировочном процессе? Только не со слов дельцов от футбольного образования, а в вашем конкретном тренировочном процессе?

В течение 25 лет аналитической работы в футболе я ни разу ничего подобного не слышал ни от одного тренера и ни от одного футболиста. Изобретатели футбольной цикличности, точнее, их деятельность - это и есть те метастазы, которые не дают развиваться футболу.

Втягивающий мезоцикл - кого и куда он втягивает? - можете ответить? Контрольно-подготовительный - а что, можно готовиться без контроля?

А вы еще удивляетесь тому, что тренеры понятия не имеют, что такое стратегия и к какому месту ее приложить?

Все, надоело ковыряться в этой белиберде. Думаю, что для авторов цикличности в футболе служебное кресло и статус намного весомее, нежели совесть. Впрочем, не я им судья.

 

 

                 Сканер тренерской работы

Постоянно думая о реформах в нашем с вами виде спорта, нахожу простые, как мне кажется способы понять, как правильно оценить тренерские дела в футболе. Для того, чтобы правильно оценивать тренерскую работу, необходимо, прежде всего, понимать структуру такой работы.

Необходимо для себя определить сегменты такой работы. Как вы думаете, сколько существует сегментов работы коучей?

Приведу вам свой вариант взгляда на эту тему. 

1. Умение эффективно проводить селекционную работу по отбору кандидатов в команду.

2. Умение эффективно обучать футболистов технике и тактике.

3. Работа по очищению внутрикомандной атмосферы, с целью доведения ее чистоты до уровня духовного монолита.

Сегментов деятельности футбольного тренера существует намного больше, но тех, которые непосредственно и значимо влияют на результат выступлений команды, только три, с моей точки зрения.

Нам осталось лишь расшифровать эти три сегмента широкими мазками, не вдаваясь в детали, чтобы понять их действенность и влияние на игровой потенциал команды. Итак, начнем.

1.  Умение эффективно проводить селекционную работу по отбору кандидатов в команду.

Такая работа - темный лес для современных тренеров. Темный лес не потому, что они не способны понять суть этой работы, а потому, что им лень думать.

Почему им лень думать? Да потому, что если результатом таких размышлением явится на свет Божий незапланированная работа, то на кой она им нужна? 

Знаете фразу: меньше знаешь - крепче спишь. Ее предназначение не касается футбола, а того, что неплохо было бы не забывать держать язык за зубами. В случае же с футболом, чем меньше мыслей в голове по поводу реформирования тренировочного процесса, тем меньше действий, требующий усилий, мысленной и физической работы.

Итак, современные футбольные тренеры ничего не хотят менять, прикрываясь общепризнанностью существующей тренировочной структуры. Но, эта структура - мизерная часть того, что нужно знать, чтобы выбрать для себя максимально полезного игрока.

Тренеры не учитывают при отборе в команду не только степень трудолюбия, бойцовских качеств, любви к футболу, но и интеллект кандадата в команду и также его способность коммуницировать с партнерами. Я об этом говорил десятки раз, и поэтому расшифровывать эту тему не буду.

2. Умение эффективно обучать футболистов технике и тактике. 

Здесь просто беда. Моим оппонентам, не согласным с этим скажу, что даже игроки национальной сборной слыхом не слыхивали, как правильно пробивать классикой. Ни от одного своего ученика, а их у меня было достаточно, я не слышал, чтобы кого-то из них обучали технике удара шведой, технике ухода от набегающего соперника, технике борьбы на втором этаже, технике ударов головой, технике подкатов, технике обнуления скорости падающего сверху мяча и т.д.

Если нет работы над этим сегментом - нет команды, нет успешности тренера, нет ничего хорошего!

3. Работа по очищению внутрикомандной атмосферы, с целью доведения ее чистоты до уровня духовного монолита.

Если второй пункт тренеры просто игнорируют, то о третьем пункте они никакого понятия не имеют. Маты, стукачество, интриги, сплетни, нарушения спортивного режима, нездоровая конкуренция среди футболистов, по-разному выражаемая, самодурство тренеров, проявляемое, как в игре, так и во властных проявлениях в целом, не делают внутрикомандную атмосферу духовным монолитом.

Знаете поговорку о том, что рыба гниет с головы? Так вот по этому поводу хочу сказать, что Шевченко, возглавляемый украинскую федерацию футбола, далек от вершин морали и нравственности. Это моя точка зрения, на которую я имею право.

А если так, то никаких реформ в аспекте третьего пункта, во всяком случае для Украины, ожидать не приходится. 

Не нужно быть мудрецом и футбольным аналитиком на уровне академика. Нужно просто посмотреть на три озвученных здесь пункта, и вся подноготная любого, конкретно взятого тренера будет как на ладони.

Уже дописывал последние слова этого ролика и вдруг понял, что забыл о суперважном, а возможно и самом главном сегменте деятельности тренера. Остановите ролик и подумайте, что это за такой важный сегмент деятельности тренера, о котором я забыл?

Ну что, подумали? Этот сегмент - самосовершенствование. Львиная доля коучей поступают в школу тренеров, имея неудовлетворительный уровень эрудиции.

После окончания школы, этот уровень практически не меняется. Знаете, почему? Потому что программа обучения имеет целью показать факт обучения и не более того.

Никакие микроциклы с макроциклами и тестами Купера никогда не имели и не имеют практической ценности для реального тренировочного процесса. Я уже не говорю о том, что тренер со скукоженным уровнем эрудиции не может серьезно претендовать на статус неформального лидера в команде, со всеми вытекающими последствиями.

Больше читайте, господа тренеры! Освойте, хотя бы, науку выживания, что будет стопроцентно интересно вашим футболистам. Не мешает знать и азы живописи, архитектуры, музыки, поэзии и прозы.

Ваш клубный автобус едет по улицам города, куда вы приехали на гостевую игру. Вы проезжаете мимо очень красивого здания, но тренер понятия не имеет, что это за архитектурный стиль. 

Про футболистов и речи нет в этом вопросе. Тренер! Хочешь стать неформальным лидером и резко повысить игровой потенциал своей команды?

Тогда делай все возможное, чтобы отвечать на все вопросы футболистов и более того, всячески способствовать повышению желания задавать тебе любые вопросы, даже не относящиеся непостредственно к футболу.