Как работать с моим каналом

 

                Как работать с моим каналом

Честно признаюсь, что никогда не думал, что мой ютуб-канал будет таким, какой он сейчас есть. Ведь начинал я совсем с другого. Все свои силы, опыт, энергию и знания я направил почти двадцать лет назад на то, чтобы показать всему миру тупиковость развития мирового футбола.

Я хотел показать, что без радикальных изменений в футбольной философии и футбольной науке, мировой футбол придет в тупик и будет там оставаться до  тех пор, пока не произойдет революция в головах футбольных специалистов. Именно это мы сейчас и наблюдаем.

Нахождение в тупике наблюдаем, а не революцию в головах, что очень хотелось бы.

За последние полвека мировой баскетбол увеличил результативность матчей в два раза! А в футболе, как были нулевые ничьи, так и остались.

Да, физическая подготовка футболистов стала намного круче, повысились скорости... А что с техникой? Она, как была на плачевном уровне, на таком же уровне и осталась, за исключением игры суперталантов.

Ребята, не обращайте внимание на суперпуперэлитные команды. Там играют дорогостоящие звезды, которые без какого-то ни было обучения сами многое умеют. Вы лучше гляньте на игру вторых лиг, и вам станет все понятно, насчет технического прогресса футболистов начала 21 века.

Что, не видите плинтусного состояния техники? Для тех, кто не видит, постараюсь в нескольких строчках открыть глаза.

1. Удары рабочей ногой - единицы из команды, да и те только на удовлетворительном уровне.

2. Удары нерабочей ногой - практически полное отсутствие такого умения.

3. Прием жестких передач (азбука футбола) - единицы из команды.

4. Точность диагоналей - единицы не из команды, а из всего чемпионата.

5. Индивидуальная обводка - даже смешно озвучивать.

6. Подкаты - применяются настолько редко, что большинство футболистов даже не назовут количество разновидностей подкатов.

7. Игра головой - упоминать о ней, без носового платка невозможно.

8. Важнейший инструмент всех фланговых игроков - удар шведой - не знаю футболистов на постсоветском пространстве, кто систематически применял бы в игре этот технический элемент.

9. Средний показатель по команде дальности вбрасывания из-за боковой линии - 13 метров! И это 20-летние лоботрясы! По моей просьбе такое тестирование провел знакомый тренер. Это не любители, ребята, нет. Это профессионалы, играющие во второй лиге.

Ну что, достаточно? Или продолжать этот позорный список? А ведь я могу и утроить этот список. Вернусь к теме.

Видя и понимая все это, решил основательно заняться концепцией проекта создания Мастер-команды (команды-мечты, команды-звезды, премьер-команды - называйте, как хотите). А занявшись этим, понял, что так называемая футбольная наука это мираж, карикатура на науку.

Обо всем этом я решил рассказывать любителям футбола на своем блоге. А на ютуб-канале решил анализировать отдельные матчи и показывать ужасающе низкий уровень техники футболистов команд практически всех лиг и не только постсоветского пространства. Разместил на канале несколько разборов игр, а потом забросил канал на несколько лет.

У меня тогда была депрессия, и я не видел смысла что-то показывать и доказывать, когда весь мировой футбол заявлял противоположное. А пИсать против урагана - дело не очень эффективное. К тому же, реакции на мои видео не было практически никакой.

Прошли годы, и я увидел, что количество Подписчиков на моем канале за те несколько лет, когда я вообще не заходил в ютуб, увеличилось с двух до 75.

Этот факт меня просто удивил, и я понял, что если буду активно развивать канал, то стану полезным не одному любителю футбола. Я стал активно выкладывать материалы своего старого блога, но активность подписчиков была очень слабой, несмотря на то, что их количество постепенно, но увеличивалось.

А дальше произошло неожиданное. Моя главная тема мало кого интересовала и интересует сейчас, но стали появляться вопросы, касающиеся футбольной техники, различных нюансов тренерской работы и пр.

Прошел год и мой канал превратился в пособие для ищущих футболистов, благодаря которому можно существенно поднять уровень своей футбольной техники, понимания игры. Все больше тренеров стали задавать свои вопросы.

Мой канал стал не только пособием, но и своеобразным справочным бюро по многим футбольным вопросам. Человек предполагает, а Бог располагает.

Я думал, что канал станет площадкой для дискуссий уровня современной футбольной идеологии, уровня футбольной науки, а на самом деле канал стал добровольной площадкой помощи, как футболистам, так и тренерам. Ведь очень многие темы, которые я поднимаю в своих роликах это реализованные просьбы моих Подписчиков и гостей канала.

Я не жалею, что занялся волонтерской помощью футболу, особенно постсоветскому. Ведь ко мне обращаются не только ребята с постсоветского пространства, но и из других стран, таких, как США, Германия, Австралия, Турция и даже Тайланд. 

А мое понимание взаимосвязи стратегии и тактики футбольные спецы из Галатасарая разделили и приняли, пригласив в клуб настоящих военных стратегов, о чем они мне написали пару лет назад. Хотя главная моя цель пробуксовывает, тем не менее у меня стали появляться ученики, с которыми  поддерживаю связь.

Я уже рассказал об истории создания и развития канала, но ни слова не сказал по теме. Сейчас расскажу.

Для максимальной эффективности работы с материалами моего ютуб-канала, рекомендую вначале заходить на блог (ссылка под каждым видео), набирать в поисковой строке блога нужные вам слова (поисковая строка блога находится в его правой колонке) и программа выдаст вам все статьи, где есть забитые в поисковую строку слова.

Такого поиска нет на канале. Там вы сможете найти ролик только по названию. И если название будет неточным, то ролика вы не увидите.

Если вы не хотите читать статью, а хотите слушать ролик, то название найденных статей забивайте в поисковой строке канала и выйдете на нужный ролик. Справедливости ради, нужно сказать, что не всегда это получится, так как название статьи не всегда совпадет с названием ролика. Тогда попробуйте поискать нужный ролик по дате написания статьи.

Ведь дата статьи это и есть дата выпуска ролика. У меня не бывает по-другому. Как только я опубликовываю статью, то в этот же день, в этот же час я озвучиваю статью и выкладываю на своем ютуб-канале в виде ролика.

Рекомендую работать с плейлистами. Там огромное количество роликов распределено по темам, тем самым облегчая поиск нужной информации.

Вот и весь секрет работы с каналом. Но, это еще не все. В последнее время все больше ребят стали ко мне обращаться со своими вопросами и своими проблемами.

Причем обращения ко мне идут не только в комментариях, но и по почте, по вотсапу, по вайберу, по скайпу. Ребята! Вы должны понимать, что у меня, помимо канала, есть еще и быт, и семья, и мои личные увлечения, время на которые становится все меньше.

Я элементарно не успеваю. Иногда обращений столько, что если я забуду про личную жизнь и быт, то все равно физически не смогу ответить на все обращения. А веду это все я вот к чему.

Если вы обратились ко мне с просьбой или вопросом и так и не получили ответ в течение нескольких дней, то повторите свою попытку, достучаться до меня. Если и во второй раз ответа не будет - обратитесь в третий раз.

Я обязательно отвечу. Если я не отвечаю, то, либо нет время, либо не заметил обращения, либо элементарно забыл, что у меня бывает. Совсем недавно я выложил ролик, как реакцию на просьбу, которая поступила ко мне еще полгода назад - случайно наткнулся в комментариях к одному из роликов.

У меня не может быть в принципе сознательный игнор того, кто обратился. Это не в моих правилах, и я не так воспитан. Так что, ребята, знайте, что любое ваше обращение ко мне будет услышано.

И если я не смогу вам помочь полноценно, то совет дам обязательно. В этом можете не сомневаться. И, пожалуй, последнее.

Не обращайтесь ко мне, рассчитывая на мои связи в клубах, в надежде, что я замолвлю слово за вас, и вы успешно пройдете просмотр или будете взяты без всякого просмотра. Такого не будет.

Во-первых, у меня нет связей с действующими руководителями клубов. Во-вторых, я не приветствую такой способ развития вашей футбольной карьеры. Нужно быть богатым в своей технике, а не в связях.

Будет техника - будут и контракты, будут и космические гонорары, будут и связи на разных уровнях футбольной жизни, которые появятся сами собой. Никогда не ставьте телегу впереди лошади. Формула проста:

вначале упорное обучение рождает мастерство, мастерство рождает интерес у селекционеров и агентов, который, в свою очередь, рождает солидные гонорары, игру в элитных клубах. Игра в таких клубах рождает популярность и славу.

Не думайте об игре в Челси или Реале или в Барсе. Не думайте о космических гонорарах! Думайте о том, что у вас толком не поставлен классический удар, посредственный прием жестких передач и плохая игра с поднятой головой.

Я уже не говорю об игре нерабочей ногой и скорости мышления.

Как только вы решите все ваши проблемы в футбольной технике, все остальное появится, как джин из бутылки или как два молодца из ларца. Удачи вам, ребята!

Умышленная жесткость

 

                     Умышленная жесткость

Нестерюк Сергей попросил меня высказаться по поводу целесообразности быть жестким в игре, чтобы тебя боялись соперники. Очень хорошая и полезная просьба.

Это вопрос психологии и... как вы думаете еще чего? И техники! Да, да, техники!

Начнем с психологии. Желание быть жестким и очень плотно играть на грани фола это желание задавить своего соперника психологически, т.е. заставить его бояться, нервничать и, как следствие, делать ошибки в игре.

Как вы думаете, это правильно? С одной стороны очень даже правильно. Как же может быть неправильно сделать так, чтобы соперник ошибался? 

Оказывается, что может. Это и правильно и неправильно одновременно. О правильности мы уже сказали. Психологическое давление через физические действия, безусловно, оказывает влияние на соперника и ведет последнего к ошибкам.

Но, все ли так гладко? А сейчас мы поговорим о двух подводных камнях, которых часто не замечают и наталкиваясь на которые игра теряет полезность. Итак, начнем.

Первое. Когда ты играешь жестко и даже на грани фола, то это не может не отразиться на сопернике, который ощущает дискомфорт и может даже получать не только микротравмы, но и травмы.

Неужели вы думаете, что соперник ничего не предпримет? Кто-то ничего не предпримет, и вы достигнете цели, а кто-то очень даже предпримет и вот как.

Он начнет играть аналогично жестко, а на полученные микротравмы может ответить травмами. А на травмы может ответить серьезными травмами. Иногда соперник реагирует на жесткую игру и на полученные травмы настолько жестко, что инициатора жесткой игры выносят на носилках, и последний выбывает не только из игры, но и из нескольких последующих игр.

Соперник, на полученные травмы, действует по принципу "зуб за зуб". И ответный "зуб" может оказаться не просто зубом, а клыком. Тот, кто посеет ветер - пожнет бурю - никогда не забывайте об этой пословице.

Если ты в игре хочешь предстать волком не по духу, а по действию, то не надейся на то, что перед тобой так и останутся бегать овцы. Овца, к твоему изумлению и ужасу может быстро превратиться во льва! И тогда держись.

Агрессия всегда рождала, рождает и будет рождать только агрессию. Ты должен понимать, что если решил играть очень жестко, то готовься в получению травмы. С тобой сюсюкать никто не будет.

Это я назвал первую причину бессмысленности жесткой игры. Но, есть и вторая причина, второй подводный камень, которого почти никто не замечает и даже не подозревают о его существовании.

Когда ты играешь жестко, когда стремишься запугать соперника, то твой мозг настроен на разрушение, а не на созидание. Ты хочешь разрушить игру соперника, а если так, то психологически не настроен на творчество в игре.

Ты не думаешь о том, что после перехвата мяча должен будешь грамотно им распорядится. Ты заранее не ищешь варианты продолжения игры после перехвата мяча или после банальной ошибки соперника. Ты  не думаешь на один ход вперед.

Все твое сознание, когда мяч у соперника, подчинено одной мысли - жестко, на грани грубости и даже грубо отобрать мяч у соперника, а дальше, мол, разберемся, что делать. Такой настрой на игру, такая психологическая установка ни к чему хорошему не приведет. Я в этом уверен абсолютно.

Грубость, жесткость и даже жестокость в игре это следствие отсутствия техники, понимания игры, желания и умения просчитывать игру на несколько ходов вперед. Если ты знаешь, как спровоцировать соперника на ошибку, то делаешь это.

Если ты знаешь, как перехватить передачу своим ложным маневром, то делаешь это, если ты умеешь правильно блокировать обводку, то делаешь это. Но, если в твоем арсенале ничего этого нет, то ты пытаешься все это компенсировать грубостью, навязыванием контактной борьбы, где чувствуешь себя, как рыба в воде.

А теперь вопрос. Что ты будешь делать со своей жесткостью, если соперник играет в одно касание с помощью умения поднимать голову до приема мяча и быстрого мышления? Что ты будешь делать, когда тебя обходят в твоей штрафной?

Есть и третья и очень серьезная причина, играть по правилам и уважая соперника. Это возможный травматизм тех, кто играет против тебя.

Кто тебе дал право распоряжаться судьбами тех, кто месяцы напролет тренируются, поднимают свой игровой потенциал и уровень технической подготовки? Ведь травма, которую ты нанес сопернику, может вывести его из строя на недели или даже месяцы! 

Почему ты не уважаешь своего соперника? Ведь он - такой же, как и ты. Не уважая его, ты не уважаешь себя!

О каком спортивном духе здесь может идти речь? Я уже не говорю о том, что партнеры пострадавшего не забудут этого и ты можешь заполучить не только травму, но и сломанную ногу, что в футбольной практике бывало не один раз.

Подумай об этом,  несмышленый сторонник грубой игры! Футбол, два-три столетия назад, был групповым поединком по принципу "стенка на стенку", где серьезные травмы и увечья были обыденным делом. 

С прошлого века футбол стал спортом, где стороны противостоят друг другу на принципах спортивного соревнования. И сейчас, в начале двадцать первого века, на футбольной ниве стали пробиваться первые ростки, как вы думаете, ребята, чего? Первые ростки чего?

Первые ростки футбола, как искусства. В эти дни, когда мир прощался с Марадоной, я не раз слышал от известных людей слово искусство, связанное с игрой легендарного футболиста.

Пройдет сто, возможно двести лет, и в мире будут без стеснения говорить о футболе, как о величайшем из искусств. И это будет справедливо!

А теперь скажите мне, насколько сочетаются слова "искусство" и "грубость" в футболе. В моей голове такие слова не соседствуют.

На грубость нужно всегда отвечать забитыми голами. Это самая мощная оплеуха обидчикам! А отвечать грубостью на грубость не эффективно.

Агрессия всегда подобна снежному кому. Вначале стычка двух игроков, потом разборка группы игроков из двух команд, а потом стенка на стенку, с выбеганием на поле запасных игроков.

Это когда-нибудь приводило к чему-то хорошему? Кроме вражды и ненависти друг ко другу не приводило и не приведет.

Пусть мой маленький рассказ из моей спортивной жизни будет не очень убедительным, но он, как мне кажется, показывает правильность поведения тех, кого обижают и тех, кто становится жертвой грубости. Но, прежде хочу напомнить об инциденте в игре, где Зидан головой уложил на газон своего обидчика Матерацци.

Весь футбольный мир до сих пор спорит по этому поводу, правильно ли сделал Зидан или нет. Ведь после этого поступка сборная Франции лишилась ключевого игрока и лишилась шанса спасти игру.

Он поступил, как мужчина? На поле он не мужчина, а прежде всего игрок сборной страны. Его мужская честь уничтожила шансы команды победить. А если задели твою мужскую честь, то подойди к обидчику после игры и сломай челюсть, если по-другому ты реагировать не умеешь.

А теперь хочу привести еще один пример, который ярко демонстрирует высший пилотаж духовности человека. К духовному Наставнику, окруженному учениками, подошел человек, который стал его оскорблять и унижать последними словами.

Ученики были в шоке, так как их Наставник никак не реагировал на оскорбления. А когда обидчик ушел, у всех учеников в глазах был один вопрос: почему Учитель, ты смолчал? 

Видя все это Наставник объяснил свое поведение. Он спросил учеников: что будет с тортом, который мне принесли в подарок, а я его не взял? Он вернется к дарящему - ответили ученики.

Этот торт вернулся к тому, кто его дарил - ответил Наставник. Вот такой рассказ. Я не раз слышал о том, насколько опасно проявлять агрессию к высоко духовному человеку. 

Ведь вся негативная энергия, которая была направлена на просветленную душу, возвращается к агрессору, за счет цельности ее энергетической оболочки и энергетическая оболочка обижающего далеко не всегда выдерживает такое возвращения негатива, что иногда приводит не только к тяжелым болезням, но и к смерти.

Но, еще раз повторю, что это высший пилотаж, который доступен далеко не каждому. А теперь озвучу свою личную историю, которую я уже не один раз рассказывал.

Моей команде был брошен вызов одной очень сильной командой Киева. Мы приняли вызов и даже согласились играть на их поле. Когда положение для соперников стало угрожающим, так как мы повели в счете, если не ошибаюсь, 2:0, ко мне, как автору двух голов, подбежал один из игроков соперника и, увидев, что судья в его сторону не смотрит, ударил меня в живот кулаком.

Этот удар особого вреда мне не нанес, так как я увидел его намерения и встретил удар не расслабленным. В ответ на его подлость я улыбнулся и дал знак своим игрокам не реагировать.

В оставшееся время мы забили еще три мяча, а после того, как матч закончился, мы увидели что взаимные упреки игроков соперника переросли в драку между ними. Сам факт этой драки был для меня хорошей сатисфакцией или, говоря проще, удовлетворением за нанесенное оскорбление.

Грубость, подлость, агрессия всегда были, есть и будут верными слугами разрушения, а не созидания. А для того, чтобы созидать, забивать голы, обыгрывать соперника в разных игровых эпизодах, уважая его, нужно в первую очередь думать об уровне своего технического потенциала, а не о том, как запугивать с помощью грубости.

 Я не думаю, что поменяю взгляды Сергея, настроенного на жесткую игру. Но, если он, хотя бы, задумается, то значит свою задачу я выполнил.

Классический удар - 2

 

                         Классический удар - 2

Я даже не могу подобрать фотку к статье, так как классический удар это большая редкость. Для тех, кто не понял, объясню, что каждая статья в моем блоге начинается с фотки или рисунка слева от первых строчек. Очень прошу всех, кого интересует тема классического удара, сосредоточиться и сконцентрироваться на содержании этой статьи и ролика.

Так как в этом материале, я надеюсь, покажу и докажу, что классический удар - самый сильный и самый точный удар в футболе. В первой статье о классическом ударе я сосредоточился на основных элементах классического удара, особенно не вдаваясь в подробности.

До тех нюансов, о которых я расскажу здесь я не доходил и в еще двух своих роликах и статьях. Но, пришло время поставить жирную точку и больше не возвращаться к вопросу о применении классического удара.

Но, на днях я получаю письмо от одного парня, который пишет:

"У меня нет поставленного удара прямым подъёмом, как вы говорите классический удар (а он то по моему мнению самый сложный и самый важный в футболе ), за все время ,скольких людей я не выпытывал, сколько смотрел роликов удара прямым подъёмом который необходим нападающему как мана небесная я толком не нашёл" - вот такое письмо я получил. И как мне реагировать на него?

Прежде всего, хотелось бы выяснить, какой смысл заложен в термине "прямой подъем". Подъем - он и в Африке подъем. Почему нужно говорить о прямом подъеме? 

Неужели есть кривой подъем? Что нету? Тогда зачем мы говорим о прямом подъеме? 

Я кажется понял, почему говорят именно о прямом подъеме. Здесь подразумевает положение подъема стопы относительно плоскости газона. Т.е., когда говорят об ударе прямым подъемом, то подразумевают такой удар, при котором стопа, в момент касания мяча и провожания его до мишени находится перпендикулярно по отношению к плоскости газона.

Посмотрите картинку.

В этом варианте можно ударить подъемом, но никак не прямым. А теперь посмотрите на другой рисунок.

Этот удар наносит не мальчик с улицы, а один из лучших футболистов современности. Посмотрите, ребята на его опорную правую ногу. Он составляет угол с газоном в районе 45 градусов, может быть чуть больше или чуть меньше, но никак не прямой угол.

Удары Роналду, Бэкхема и других знаменитых футболистов красноречиво говорят о том, что современный футбол с ударом прямым подъемом явно не дружит. А с кем он дружит? Сможете ответить, ребята?

Посмотрите на следующий рисунок.

  

Обратите внимание на цифру 1. Это то место, которым бьют практически все футбольные звезды, независимо от того, какая у них рабочая нога. Особенно ярко это просматривается при штрафных ударах Роналду.

Цифра 2 это то место, которым бьют, пытаясь сделать траекторию полета мяча наиболее крутой, когда нужно обойти стенку в горизонтальной плоскости. Цифра 5 это удар шведой, о котором мы сегодня говорить не будем. 

Фокус внимания для нас это цифра 3 и цифра 4. Идеальный классический удар это тот удар, когда точка соприкосновения мяча и бутсы это цифра 3. Некоторые учебники советских времен справедливо отмечают, что точкой 3 могут бить далеко не все, так как размер стопы не соответствует размеру мяча.

У меня лично 43 размер ноги. Я замерил расстояние от точки 3 до кончиков пальцев и получил, с учетом того, что будет надета бутса, 13 сантиметров. При классическом ударе точка 3 стопы должна попадать в идеале в центр мяча.

Давайте узнаем диаметр мяча. По международным стандартам, длина окружности мяча должна быть в пределах 68-70 см. Я имею в виду пятый номер мяча. Возьмем 69 см и разделим на число пи, чтобы получить искомый диаметр. 69/3,14=21,97 или 22 сантиметра.

Следовательно, радиус мяча - 11 сантиметров. Получается, что если моя бутса коснется мяча так, что ее носок будет касаться поверхности поля, то точка 3 коснется мяча на два сантиметра выше его центра.

Вот почему старые советские футбольные учебники говорят о том, что классический удар подвластен только тем футболистам, у которых малый размер стопы. А так как сороковой размер бутсы принадлежит подавляющему меньшинству футболистов, можно даже сказать единицам, то практически никто из футболистов не может овладеть таким ударом в принципе.

Но я с таким категорическим выводом, пусть и логически правильным, не согласен. Давайте посмотрим на очередной рисунок.

Это то, что я сумел нарисовать в фотошопе. Обратите внимание на то, что центр мяча находится ниже точки 3 - той точки, которая отвечает за классический удар. Поэтому, если учесть, что я делаю схематический рисунок для ноги 43-44 размера, то мяч будет, в реалиях сегодняшнего дня, соприкасаться не с точкой 3, а с той точкой, которая находится между точкой 3 и точкой четыре.

Смотрим рисунок.

Мы видим красную точку, расположенную между точками 3 и 4. Это и есть реальная точка удара бутсы по мячу, исходя из реального размера стопы футболиста.

И что? Неужели этой точкой нельзя эффективно ударить по мячу? Давайте вернемся к предыдущему рисунку, где явно видно, что точка 3 находится ближе к голеностопному суставу, что говорит о том, что при ударе нагрузка на сустав будет меньше, нежели тогда, когда точка удара будет ближе к пальцам ноги, что увеличит плечо от точки удара до голеностопного сустава.

Но, сильно ли изменится нагрузка на этот сустав? Думаю, что нет, так как увеличение плеча это не более 15-20 процентов плюс небольшой вес мяча, равный 410-450 грамм. С таким увеличением нагрузки на голеностоп связки и мышечные волокна легко справятся. Другими словами, я убежденный сторонник того, что классический удар амбициозным игрокам группы нападения команды ставить нужно обязательно.

Посмотрите еще один рисунок.

Как видите, классическим ударом здесь не пахнет хотя бы потому, что опорная нога далеко не перпендикулярная газону. Что же это за удар? Что за удар, которым бьет Месси, Роналду, Бэкхем и другие? 

Это ребята, удар полуподъемом, за который отвечает точка 1 на бутсе (посмотрите рисунок, где расставлены точки соприкосновения с мячом на бутсе). Кстати, удар на последней фотке это тоже один из ударов подъемом, но не классический удар.

Отличительная особенность классического удара от всех остальных видов удара это совпадение линии разбега с линией полета мяча в выбранную точки рамки ворот соперника. И если не всего разбега, то последних его двух метров.

Посмотрите рисунок.

Здесь уже любому будет ясно отличие удара подъемом от классического удара. Удары подъемом востребованы при очень многих игровых ситуациях, например когда игрок с мячом, делает ложный выпад в одну сторону, а затем рывком уходит в другую, получая полметра или даже метр пространства для нанесения удара по воротам.

Когда же соперника близко нет, то удар классикой вполне реален. Нужно только правильно исполнить этот удар. Чем же так интересен классический удар, чтобы им заняться индивидуально?

Это его точность и его сила. Это самый сильный удар в футболе, не считая удара с контрового наката, который по своей сути является тем же самым классическим ударом, только с увеличенным изгибом в коленном суставе.

А теперь я обосную графически, почему классический удар сильнее удара подъемом. Смотрим рисунок.

Правая опорная нога бьющего, как вы видите, далеко не перпендикулярна газону. Для того, чтобы она была перпендикулярна, что требует классический удар, я провел линию через голеностоп  так, что опорная нога стала перпендикулярной к этой линии. 

При классическом ударе, именно на этой линии должен располагаться центр мяча и, следовательно стопа бьющей ноги. А где она реально окажется вы прекрасно видите - там, где расположен мяч, т.е. на целый диаметр мяча дальше от воображаемой линии.

Посмотрите еще один рисунок.

Этот рисунок - схематическое объяснение предыдущей фотки, где футболист бьет левой ногой, а не правой, как на рисунке, что сути не меняет. Благодаря этому рисунку, вы можете четко видеть, насколько бьющая нога проседает от линии опорной ноги, если бы это был классический удар. 

Величина А это то расстояние, которое распрямляет бьющую ногу, не давая нужной амплитуды голени для полноценно сильного удара, о чем будет сказано и показано ниже.

К чему это все ведет? Давайте разбираться дальше. Смотрим рисунок.

Посмотрите на предыдущую фотку. Удар, который там запечатлен, в этом рисунке обозначен синим цветом. Это удар подъемом. На последнем рисунке показаны бьющие ноги двух видов удара - подъемом и классического.

Если вы, ребята, еще раз посмотрите на предыдущую фотку, то увидите, насколько дальше от воображаемой линии (красной) будет находиться бьющая нога по отношению к опорной. Следовательно бьющая нога будет более разогнута в колене, нежели опорная.

Бьющая нога классического удара обозначена на этом рисунке красным цветом. На рисунке бедра и голени двух видов удара абсолютно равны. Так что сравнение положений бьющих ног в момент касания мяча абсолютно корректно.

Какую долю вносит в силу удара бедро и голень? Как вы думаете? Линейная скорость бедра и голени не сравнимы. Голень намного быстрее движется при ударе бьющей ноги по мячу.

А теперь еще раз посмотрите на последний рисунок. Сравните расстояние, которое проходит голень при ударе подъемом и при классическом ударе. Ведь голень не может двигаться дальше, чем достижение положения, когда она составит прямую линию с бедром.

Это положение показано пунктирной линией. Если она будет двигаться еще дальше, то это может означать только то, что коленный сустав сломан, что невозможно. 

Из рисунка видно, что в классике амплитуда движения голени почти в два раза больше. А это означает что и энергия, придаваемая мячу, будет значительно больше. 

Тот расклад, который я сделал в этой статье и в этом ролике, максимально прост и доступен для любого человека. Выкладывать раскладки, используя инструментарий высшей математики, никто здесь не будет. Тем более, что я уже многое подзабыл.

То, что классика сильнее обычного удара, я, как мне кажется, доказал. Что касается точности, то это обеспечивает направление разбега, которое должно быть одной прямой с линией удара.

И еще очень важный момент, который касается силы удара и о котором я уже говорил, но не мешает и повторить. Подбегать к мячу при ударе классикой нужно энергично, но замахиваться бьющей ногой абсолютно расслабленной, как плеть. И только в момент касания бутсы мяча нужно весь энергетический импульс, который собран в теле для удара нужно посылать в точку касания.

Это подобно удару "цуки" в каратэ, когда бьющая рука выбрасывается вперед, и когда до касания тела соперника остаются миллиметры в ударную область кулака бьющий посылает мощнейший энергетический импульс. Именно это технологию использовал Брюс Ли, когда он подходил к человеку, протягивал бьющую руку к его груди, а потом, неожиданно для всех, этот человек отлетал от руки на пару метров и падал, несмотря на то, что никакого удара не было.

Но, передача импульса бьющей стопе это уже высшая математика футбола, и рекомендую не зацикливаться над этим, а обратить внимание на правильность исполнения технического элемента. Еще раз повторяю, что вам  нужно набрать в поисковой строке в закладке "Видео" моего канала два слова - "Классический удар" и программа вам выдаст три ролика, где будет описано все, что касается техники исполнения удара, но и технология овладения этим ударом.

А можно просто зайти на плейлист с таким же названием и изучить все ролики.

Подытоживая сказанное, хочу заметить, что удар подъемом по воротам, как выяснилось лично для меня, имеет три разновидности. Это:

- удар полуподъемом, который, в основном применяется при стандартах

- удар подъемом, который чаще используют в игровых динамичных ситуациях

- классический удар, который используется крайне редко, к великому моему сожалению.

Правильно я разобрался или нет - решайте сами. Но, для себя, я, наконец, разложил все по полочкам в своей голове. Теперь мне понятно, почему классический удар - огромная редкость в современном футболе.

Ему никого и никто не обучает, за редчайшими исключениями. Именно поэтому обучающего ролика этому удару не найти днем с огнем.

Всем удачи!

Детский удар

 

                            Детский удар

"Человек с двумя поцелуями" - Подписчик канала попросил меня рассказать о специфике овладения ударным искусством малышей. С удовольствием выполняю это просьбу. С удовольствием потому, что считаю ударное искусство доминантным в футбольной технике.

Честно признаюсь в том, что не видел смысла обучать детей удару до 13 лет. Мыслеформа, которая звучит "травмоопасно" выветривала из головы даже мысль о постановке удара детишкам, младше 13 лет.

Но, как оно часто бывает, помощь пришла оттуда, откуда не ждал. Дело в том, что удары головой, как и сама игра головой были всегда также недоступны для малых детишек из-за очевидных причин: мол, мяч тяжелый и выбьет все мозги из детской головы.

В плане игры головой решение я нашел быстро. Это облегченный мяч. Такую задачку решить легко. И если у нас есть облегченный мяч, то есть возможность научить малышей играть головой на уровне азов.

Но, идея облегченного мяча, почему-то,  не достучалась в моем мозгу до технологии постановки ударов малых детишек. Как бы там ни было, а решение найдено - облегченный мяч.

Имея такой можно уже не бояться, что малыши повредят связки, сухожилия, голеностопы в целом. Как ставить удар малышам? 

В этой всей работе главное - четко ясно понимать природу того или иного удара и знать до деталей технику удара. А вот само обучение любого технического элемента, как и удара в частности, семиступенчатое. 

1. Показать и рассказать о необходимости данного технического элемента и его эффективности.

2. Показать без мяча, как производится технический элемент, в частности, удар. Как должна располагаться опорная нога в момент удара, как должен располагаться корпус, как - бьющая нога и как она должна двигаться после касания мяча.

3. Показать технику удара медленно, но уже с мячом.

4. Показать удар (например классический) в темпе реальной игры.

5. Показать исполнение технического элемента с противодействием.

6. Показать технический элемент в формате фрагментарного моделирования игры.

7. Многократное повторение успешных попыток исполнения данного технического элемента для выведения уровня мышечной памяти исполнения его на уровень автоматизма.

С первым пунктом справится любой тренер, хотя есть сомнения, что все тренеры полноценно справятся. Ведь уже с первых предложений нужно показать воспитанникам, что удар это краеугольный камень футбольной техники, что это альфа и омега футбольной техники, что без поставленного удара победы, чаще всего, случайны.

Почему случайны? Потому, что удару в футболе, как правило, противостоит только один вратарь, а другим действиям - целая команда, и не ясно, получится задуманное или нет.

Самое сложное в обучении малышей это второй пункт. Как правило, у тренеров не хватает терпения, и они долго не останавливаются на этом пункте.

Мол, показал и показал, а вы, ребятки, если способны, то научитесь бить, а если нет, то и стараться нет смысла. В результате, когда обучение доходит до третьего этапа, реально, в медленном темпе, могут правильно ударить единицы.

И не факт, что эти малыши, у которых все получилось, обучились удару у тренера, а не с помощью своей врожденной интуиции. Да, это факт, что большое количество тренеров, и даже не побоюсь слова "большинство" не знают техники того или иного удара.

Почему я пришел к такому выводу? Потому, что в инете я не нашел ни одного видеоролика, где показывали бы технику классического удара. Ни одного!

А если так, то почему я должен думать, что все тренеры знают технику классического удара? Я знаю тренера, который создал свою школу, вывел на конкурентный уровень игроков созданной команды, но техники классического удара он не знал и не знает.

Более того, он утверждал, что опорная нога при классическом ударе должна находится на расстоянии сорока сантиметров от мяча. Он говорил о создании какого-то плеча, за счет постановки опорной ноги подальше от мяча, что придает силу удару, но это все чепуха, так как противоречит элементарной физике.

Кстати, уже совсем скоро я буду выкладывать ролик о классическом ударе. У меня уже есть два ролика, но этот поставит жирную точку в обосновании его техники и его эффективности. 

Подводя грустные итоги сказанного, должен констатировать две серьезные проблемы: неумение некоторых тренеров обучать удару и не только ему и незнание правильной техники удара. Есть еще и третья проблема.

Это непонимание некоторых тренеров важности ударного искусства и их искреннее убеждение, что удары травмоопасны даже для взрослых футболистов. Теперь вы понимаете, почему мировой футбол, особенно постсоветский безударен?

 Итак, вернусь к теме. Детишкам можно и нужно объяснить назначение ударов в футболе. Затем, не спеша, показать им все движения тела и конечностей, обеспечивающих правильный удар по мячу.

А затем пробовать, пробовать, пробовать. Дело в том, что обучение малышей футбольной технике это огромная заснеженная степь, где нужно проложить лыжню.

Увы, лыжни нет, чтобы можно было легко по ней идти. Приходится прокладывать лыжню. Сложность еще в том, что мало кто понимает суть персонификации, дифференциации тренировочного процесса.

А если этого нет, то лишь несколько футболистов из всей команды будут на удовлетворительно исполнять нужный элемент. Расписывать детально методику постановки удара малышам не хочу.

Каждый тренер имеет свою голову на плечах. И если он знает технику удара, то найдет способ обучить ребенка этому техническому элементу. Главное - последовательность и неспешность.

А самое главное - работать по последнему. Не знаете, о чем говорю? Есть такой метод в легкой атлетике - фиксировать результат группы спортсменов по тому, кто пришел из этой группы последний.

Аналогично и в плане обучения ударам. Тренер должен успокоиться только тогда, когда самый неспособный малыш будет исполнять удар на удовлетворительно. 

А если самый неспособный так и не дотянет до уровня удовлетворительно, то у тренера будет совесть чиста в том плане, что он сделал все возможное для успешного обучения всех без исключения своих воспитанников. 

Пошаговость, постепенность в обучении касается, прежде всего, малышей. Ни в коем случае не нужно спешить с обучением. Никаких упражнений на точность не должно быть.

А причина проста. Ничто не должно огорчать деток. Грубо говоря, с трех метров нужно попадать в двухметровый створ. С силой удара также нельзя ни в коем случае спешить.

Необходимо обеспечить в своих упражнениях замедленный темп исполнения ударов. И если ноги ставятся правильно, если замах делается амплитудный, если носок бьющей ноги тянется в направлении удара.

Другими словами, если динамический стереотип удара правильный, то только после этого можно постепенно, пошагово увеличивать темп исполнения удара. Еще раз повторю то, что поле обучения техническому арсеналу футболиста это непаханое поле, и не нужно шарахаться от того факта, что возможно ты, именно ты нарушаешь девственность этого поля.

Я сейчас работаю с парнем, который претендует на место в сборной России и которого никто никогда не обучал классическому удару. И это приходится делать мне.

Что уже говорить о тех футболистах, для которых уровень кандидата в сборную страны - несбыточная мечта? Вы понимаете теперь, в каком загоне у нас футбол? 

Мы только обезьянничать можем, копируя забугорные тренировки. Мы не напрягаем мозги не потому, что не можем напрягать или не потому, что у нас нет мозгов.

Мы это не делаем потому, что подсознательно оцениваем свой профессионализм на уровне плинтуса. Так удобно жить. Не нужно себе сушить мозги, молясь на европейских спецов, и всегда есть оправдание своих косяков, указывая на Европу.

Конкретику в обучении деток ударам буду давать тогда, когда буду видеть, что движение в этом направлении есть, как и есть непонимание какой-то детали. Если же меня будут просить выложить на блюдечке с голубой каемочкой всю методику постановки удара, то не рассчитывайте на мою помощь.

Помогают идущему. А ноги переставлять я точно никому не буду.

Знания футболиста

 

                      Образование футболиста

Подписчик Руслан попросил меня высказаться по поводу того минимума знаний, которые необходимы футболисту. Выполняю твою просьбу, Руслан. 

Сразу скажу, что меня подмывает задать вопросу Руслану: какому футболисту необходим минимум знаний? Неужели тем, кто без пива в поезде не едут на игру с соперником в другой город?

Думаю, что этим, не то, что минимум, а вообще никакие знания не нужны. Им нужны выплаты, согласно контракта. Больше их ничего не интересует. Так зачем же нужны знания футболисту? 

Ведь знаниями по мячу не бьют, знаниями не обходят соперника, знаниями не блокируют прорывы соперника на флангах. Тогда зачем они нужны? 

Может быть, Руслан ошибается в том, что есть какая-то необходимость в знаниях? Да, он ошибается, если речь идет о футболистах, которые пьют спиртное, курят, в том числе и травку, нарушая спортивный режим, прожигают время и здоровье в ночных кабаках. Таким ребятам уже ничем не помочь.

Предел их мечтаний - дожить до футбольного пенсионного возраста в 30-35 лет, а потом, как-нибудь устроиться в этой жизни, полагаясь на заработанные деньги и на имеющиеся связи, как в футбольных, так и деловых кругах. О таких я говорить не буду. Эти люди мне не интересны.

Думаю, что когда Руслан задавал мне этот вопрос, то имел в виду амбициозных футболистов - тех, кто мечтает завершать свою карьеру в элитных клубах Европы, тех, кто хочет, чтобы их имя не было забыто через месяц после ухода из футбола, а было вписано золотыми буквами в историю не только национального, но и мирового футбола.

Вот такие ребята мне интересны! И я буду делиться с ними информацией с удовольствием. Начнем с самого простого.

Закончилась игра. Твоя команда выиграла ответственную игру и стала победителем в турнире. Ты забил решающий гол или был самым полезным игроком в команде.

После матча к тебе подбегают сразу несколько журналистов и тычут свои микрофоны в твое лицо, задавая банальные вопросы, типа: какие ваши впечатления о матче? или Как вы оцениваете игру соперника? или Как вы оцениваете собственную игру в матче?

Не имея практики, излагать свои мысли публично, ты начинаешь, грубо говоря, мычать, пытаясь отделаться короткими односложными фразами. А твои попытки, составить импровизационно сложносочиненные предложения с деепричастными и причастными оборотами, оборачиваются несуразной речью и невозможностью бороться со словами-паразитами; такими, как "ну", "короче", "типа", "как бы", "вот", "значит" и другими.

Ограниченность эрудиции и словарного запаса рождают ограниченность мысли и, как следствие, унылое ощущение от этого интервью, с одновременным возникновением мысли о том, что, мол, лучше бы тебе, парень, зарабатывать благосклонность болельщиков не словами, а ногами.

Можно ли избежать этого позора? Правда подобное многие позором не считают, так как у нас большинство тренеров излагают свои мысли аналогично, будучи когда-то такими же игроками и ведя такой же образ жизни, как и их подопечные. 

Но, если ты, парень, хочешь быть на высоте не только на футбольном поле, но и тогда, когда тебя окружают журналисты, когда ты ведешь переговоры, обсуждая  нюансы трансфертных сделок, когда ты выступаешь перед болельщиками на собраниях в фан-клубах, то потрудись научиться излагать свои мысли.

А что для этого нужно? Нужно иметь базовый словарный запас, базовые знания в базовых сферах человеческой деятельности. Без этого никак.

И если ты понимаешь, что жизнь не заканчивается с окончанием футбольной карьеры игрока, то начинай работать над собой уже сейчас. Прежде всего, начинай читать книги.

Когда я говорил с одним действующим тренером профессиональной команды, то тот, под влиянием нашей беседы, задал одному из своих футболистов простой вопрос: какую последнюю книгу ты прочитал и когда? Ответ его ошарашил: "я никогда не читал книг" - ответил подопечный.

Обращение к другому футболисту дало аналогичный эффект. Тот тоже не читал книг. Когда же тренер дал второму игроку небольшую брошюру, то тот сказал, что вернет ее через две недели. На вопрос "почему так поздно?" ответил просто: я медленно читаю.

По-моему, я уже об этом говорил, но повторить совсем не помешает.

Определи для себя базовые сферы человеческой деятельности, чтобы поднять свою эрудицию на удовлетворительный уровень. Т.е., напиши список. Например, такой:

- живопись (знать хотя бы одну картину пяти лучших художников своей страны и хотя бы по одной картине лучших пяти художников мира)

-классическая музыка (знать значение таких терминов, как увертюра, этюд, знать хотя бы по одному произведению Баха, Бетховена, Моцарта, Чайковского, Глинки, Рахманинова и хотя бы трех лучших композиторов своей страны)

- джаз (возникновение джаза, знание хотя бы трех величайших джазовых произведений и трех джазовых исполнителей и певцов)

- поэзия (здесь формула аналогичная - три своих национальных и три мировых поэта со знанием хотя бы одного стиха, принадлежащего каждому из них)

- архитектура (три плюс три)

- искусство скульптуры (три плюс три)

- политика и дипломатия - Узнать, что такое политика и дпломатия в википедии или в других источниках. Хотя бы так.

- виноделие (для того, чтобы понимать, чем отличается сухое вино от крепленого, необходимо знать базу технологии изготовления вина)

- искусство выживания (если хочешь уметь спасать свою жизнь и быть опорой для спасения других людей, то изучи базовые вещи этого искусства. Например, как с помощью куска полиэтилена добыть воду в пустыне, как с помощью стрелочных часов или обычной иголки определить вектор "север-юг", как с помощью собственной мочи развести огонь, как с помощью сережки и свитера ловить рыбу и т.д.)

- эзотерика (это способ понять, что окружающий нас мир намного сложнее, нежели он представлен нам нашими учеными)

- основы юриспруденции (эти знания помогут защитить себя и близких или хотя бы разобраться в том, что происходит на уровне бумаг)

- анатомия человека (эти знания обязательны для любого образованного и цивилизованного человека)

- основы спортивной медицины (не всегда спортивный врач находится рядом. Нужно иметь представление, как помочь ближнему, если он получил травму)

и т.д. 

Это было очень давно. Главный начальник моего предприятия выступал на собрании. Он был кандидат технических наук, доцент, имел несколько научных работ в своем творческом активе.

Что-то говоря о задачах вверенного ему производства, он произнес слово "людЯм". Это было сказано в таком контексте: "людям нужно идти навстречу в вопросах обеспечения спецодеждой", что-то такое.

Когда я услышал это одно-единственное слово, больше слышать я уже ничего не хотел. В одно мгновение все его регалии, все его ученые степени превратились в пыль в моем сознании. Я понял, что все его регалии это его связи и знакомства. Я понял, что он - обыкновенный пройдоха.

Делать акцент на втором слоге в слове "людям" может малограмотный человек на базаре, но не специалист с ученой степенью. Аналогично и в футболе, ребята.

Одно лишь слово может лишить тебя авторитета, как образованного человека. Да, уважение к тебе, как к хорошему футболисту останется безусловно. Но и осадочек также будет присутствовать.

Прочитайте первые три книги, каждую за месяц. Вначале вам будет трудновато читать. Затем привыкните, появится беглость в чтении и более быстрое восприятие написанного.

После этого четвертую книгу прочитайте уже за две недели. С таким временным интервалом прочитайте также несколько книг. Затем  начинайте читать раз в неделю. Если в таком ключе вы будете читать на протяжении всего одного года, то о вашей дальнейшей судьбе я уже беспокоиться не буду точно.

После полусотни прочитанных книг вы точно будете уметь излагать свои мысли. О мычании перед журналистами уже даже речи не будет. Вы будете красавчиком не только на футбольном поле, но и в ораторском искусстве.

Откуда взять время? Резко ограничить свое зависание в соц.сетях, перестать играть в стрелялки, танчики и другие бесполезные игры. Отказаться от бесполезного, а нередко откровенно вредного просмотра программ телеящика. Время в сутках не резиновое.

А о базовых сферах человеческой деятельности я сказал не зря. Дело в том, что эти все знания развивают чувство красоты у человека. А красота и истина это родные сестры.

Вы будете намного реже принимать глупые решения на поле. Ведь правильное решение, априори, красивое. Прочитайте или прослушайте ролик под названием "красота" от восьмого ноября 2009 года, и вам станет все понятно.

Большое количество футболистов, по окончании карьеры игрока, становятся тренерами. И если такой тренер не может связать двух слов, то он никогда не станет неформальным лидером в команде, без чего об уважении к себе, как к тренеру, как к человеку который поможет разобраться в любых жизненных хитросплетениях, можно даже не мечтать.

Развивать вам свою эрудицию и интеллект или нет - решайте сами. Для кого-то достаточно таблицы умножения и просмотра глянцевых журналов для того, чтобы считать себя эрудированным человеком. Да, это тоже определенный уровень эрудиции. Весь вопрос в ее высоте...

Если я сейчас скажу, что заканчиваю эту статью, то представляю, сколько моих Подписчиков и гостей канала будут в легком шоке. Я ведь ни слова не сказал о тех специальных знаниях, о которых многие хотели услышать.

Все вопросы стратегии на игру, вопросы обслуживающей ее тактики, все вопросы и знания амплуального маневрирования - это все парафия вашего тренера, дорогие мои. Он и только он обязан давать вам такие знания.

Я же в одном ролике этого сделать не могу. Работая с ребятами индивидуально (это бывает редко, но бывает) я даю все эти знания на протяжении двух месяцев, занимаясь еженедельно. 

А раскрыть эту тему одноразово просто невозможно. Знания, ребята, за плечами не носят, и жизнь на карьере футболиста не заканчивается, а только начинается. Не забывайте об этом.

Специальный курс, который я даю молодым футболистам и не только молодым, можно найти во многих сотнях моих роликов, собирая по крупицам сказанное в каждом из них и нужное для развития футбольной эрудиции. Можно и так. 

Но, для этого нужно уделить много времени для изучения материалов этого канала. Желаю всем не забывать о поставленных целях и идти к ним, не останавливаясь перед преградами, а преодолевая их.

Диагонали в футболе - 2

 

                      Диагонали в футболе - 2

Подписчик Гевко попросил меня рассказать о диагоналях, т.е., по-другому, о дальних передачах более подробно. Выполняю просьбу Подписчика.

Набрав в поисковике своего блога название этой статьи, программа мне выдала статью под таким же названием. Оказывается, что в октябре 2019 года такую статью я уже выкладывал.

Вначале хотел извиниться перед автором просьбы и направить его по нужной ссылке, а потом, все же, решил написать эту, хоть и короткую, но статью. Короткую потому, что повторять все то, о чем писал в первой статье, я не буду.

А если так, то озвучу только то, о чем не сказал в первой статье. Ссылку на первую статью вы найдете под видео. 

Обязательно прослушайте или прочитайте первую статью и только потом приступайте к той информации, которую я выкладываю здесь.

Не сказал я в первой статье о синхронизации бега партнера, ожидающего передачу и скорости полета мяча, направленного к нему.

В чем здесь фокус? А фокус в том, что такое умение на уровне циркового искусства. Первое, что нужно уметь, так это умение попадать мячом в определенную точку поля, что и является классическим кастинговым искусством.

Второе, что нужно уметь, это синхронизировать скорость бега партнера со скоростью полета мяча. А для этого нужно начинать с простого упражнения - попадания мячом в мяч, который послан по флангу ассистентом.

Такое упражнение научит футболиста делать пас в упреждение. Затем расстояние до траектории полета мяча нужно увеличивать. Когда и этот этап будет освоен, тогда необходимо перейти к самому сложному этапу - посылу мяча плассером или обычной навесной передачей так, что в точке встречи мяча и партнера круглый будет не выше, чем на уровне груди.

Но, умение делать точные диагонали на этом не заканчиваются. Допустим, что вы всему научились, и мяч выкладываете партнерам на блюдечке с голубой каемочкой. Но, идиллии в футболе нет. 

Кроме партнеров, на поле присутствуют соперники, с существованием которых приходится считаться. Допустим, что ваш партнер рвется по флангу и просит передачу.

Вы сделали передачу идеально, с учетом скорости бега партнера, но, вот незадача, к точке приземления мяча приблизился соперник, и вместо комфортного приема мяча партнер вынужден бороться за мяч с соперником. Вопрос.

Нужна ли такая передача, которая, с большой вероятностью, закончится потерей мяча? Разумеется, не нужна. Тем более, что любая контактная борьба несет в себе риск получения травмы.

Я все это говорю к тому, что искусство исполнения точных диагоналей предусматривает искусство отказа от диагонали, если вероятность долетания мяча до партнера и его обработка очень мала. Какой смысл делать диагональ, если нет гарантии, что партнер не только примет мяч, но и успешно его обработает? 

Если существуют такие большие риски, то это равносильно потере мяча. А если так, то лучше остановиться на другом варианте, где риски потери намного меньше.

И никогда не забывайте расхожую испанскую футбольную мудрость: если мяч в ногах игрока твоей команды, то его нет у соперника. Десять небрежностей, как в принятии решения, так и в обработке мяча, пусть даже в центре поля, это неосознанный отказ от десяти атак.

А десять атак это не только забитые голы или очень опасные моменты. Это еще и психологическое давление на соперника, которое не может не сказываться на безошибочности их игры.

В ролике, где я высказываюсь о подключении вингбэков к атакам по флангу, есть информация, если я не ошибся, о том, как тренировать диагонали. Воспользуйтесь этой информацией и тренируйтесь дополнительно к официальным тренировкам.

В очередной раз хочу сказать, что тот, кто не понимает, что тренировочный процесс в футболе двухслойный, тот пусть не рассчитывает на серьезные успехи в футболе. В таком варианте на успех могут рассчитывать только таланты и суперталанты.

Остальным нужно работать в поте лица своего. Другого пути нет. Для тех, кто не понял, почему тренировочный процесс двухслойный, объясню.

Первый и главный, увы, слой это официальные тренировки. Второй слой это индивидуальные тренировки. Без второго слоя, при всей гениальности тренера, на успех можно рассчитывать только при наличии в команде дорогих легионеров.

Тот тренер, который не понимает, что техникой нужно заниматься ежедневно, зря жует свой хлеб. Знаю, что не все поняли, почему я применил слово "увы", говоря о первом слое тренировочного процесса, т.е. об официальных тренировках.

Не должны быть официальные тренировки главными в тренировочном процессе! Не должны!!! Главная тренировка это та тренировка, где футболист поддерживает на нужном уровне свою матрицу мышечной памяти, при исполнении всего пакета технических элементов, представляющих технический арсенал данного футболиста.

Именно этим нужно заниматься в первую очередь, а не прыгать кузнечиками через барьерчики и скакать по горизонтальным лестничкам. У меня просто сердце болит, когда я слышу от воспитанников футбольных академий, что тренеры им запрещают работать индивидуально, вне официальных тренировок.

Тренеры этих академий - футбольные преступники. Да, да, они совершают преступление перед футболом в целом и перед своими воспитанниками, в частности, не давая возможности им прогрессировать, самосовершенствоваться.

Я не обвиняю таких тренеров. Они не виноваты в том, что их именно так обучили, а не по-другому. В то же время, я их обвиняю в том, что они не хотят думать, довольствуясь тем, что имеют в своей голове.

Патологическая лень - характерная черта большинства современных тренеров. Не всех, конечно, но большинства. Я в этом глубоко убежден, так как вижу футбол на разных полях мира.

Что-то я ушел в сторону от главной темы этой статьи и ролика. Мы с вами говорили о диагоналях. 

Здесь уместно было бы напомнить завсегдатаям и гостям канала о таком понятии, как провокационный пас, но не хочу искусственно затягивать эту информацию. Кому интересно - напишите в поисковой строке канала слово "диагонали" и получите три ролика, в том числе и тот, где будет подробно рассказано об умении исполнять провокационный пас.

Фланговые защитники в атаке

 

                 Фланговые защитники в атаке

Подписчик канала "King" попросил меня еще два года назад (сегодня случайно наткнулся на его комментарий-просьбу) рассказать о том, как должны себя вести вингбэки в атаке. Хоть и с огромным опозданием, но выполняю просьбу этого Подписчика.

Ребята, запомните! Если команде требуется активная игра в атаке вингбэков, то это никудышняя команда и тренер, профессиональный уровень которого оставляет желать лучшего.

Да, бывают такие команды, оборону которых вскрыть не так просто. Тогда в ход идет самое эффективное и проверенное временем оружие - прорыв на фланге. А для того, чтобы такой прорыв состоялся с большой вероятностью, прибегают к помощи вингбэков - фланговых защитников, выносливость которых позволяет подключаться к атаке и быстро возвращаться в оборону, успешно выполняя там свои прямые функции.

Ничего заумного в игре вингбэков в атаке нет. В тандеме с вингером и с помощью других партнеров, вингбэк, нередко, добирается до угла штрафной площадки. А дальше следует очевидное - банальный полуслепой навес в штрафную, в надежде на удачную игру на втором этаже партнеров.

Когда я применяю термин "полуслепой навес", то это аванс для тех, кто подобный навес исполняет. На самом деле, часто вижу, как навес в штрафную осуществляется тогда, когда там нет ни души своих игроков. А это однозначно говорит о том, что навес исполняется с опущенной головой и являет собой банальный слепой навес.

Обращаюсь сейчас к вингбэкам. Ребята, если вы уважаете свой труд, ведь добраться до угла штрафной соперника не так просто, то потрудитесь научиться поднимать голову и оценивать игровую ситуацию вокруг, делая после этого адресную передачу, а не тошнотворный навес в толпу.

А для того, чтобы  быть успешным в этом плане, активно занимайтесь самостоятельно, вне официальных тренировок, кастинговым искусством. Пригласите на полчасика друга, знакомого, кума, брата, свата, дочку, жену, кого угодно. Главное, чтобы человек согласился быть ассистентом, задача которого - быть мишенью и возвращать мяч тому, кто тренируется.

Вначале, старайтесь попасть в человека-мишень тогда, когда мяч находится в состоянии покоя. Когда это у вас начнет получаться, перейдите к усложненному варианту - пробегайте десять - двадцать метров с мячом и только потом делайте адресный навес так, чтобы мяч попал в мишень.

Также полезно, чтобы ассистент также бежал, демонстрируя подключение партнера к атаке. В этом случае уже придется делать адресную передачу в упреждение - т.е. так, чтобы мяч приземлялся до уровня груди партнера-ассистента тогда, когда он набежит на точку такого приземления.

Здесь нужно учитывать скорость бега партнера и расстояние до его траектории бега, чтобы подобрать нужную скорость полета мяча. Вы сможете это сделать без тренировок? 

Уверен, что нет. Чтобы подобным вещам научиться нужна не одна, а несколько десятков тренировок, чтобы нащупать нужные ощущения при исполнении таких передач. А у нас делают подобные передачи и еще пеняют тому, кто неудачно это сделал.

Здесь я на стороне тех, от кого что-то требуют, но кого ничему не научили. Из ничего ничего не появится. Только упорный труд подарит вам желанное умение. 

И еще. Дорогие мои фланговые игроки! Не важно, на каком фланге вы играете, не важно, играете ли вы в обороне или в полузащите. А важно то, что в вашем техническом арсенале обязан быть удар шведой.

Если его нет, то вы, ребята - неполноценные фланговые игроки. О преимуществах удара шведой я говорил не в одном ролике. И никогда не сталкивался с опровержением моих взглядов.

А это говорит о том, что мои умозаключения верны. Если так, то главным видом удара у любого флангового игрока должен быть удар шведой рабочей ногой. Делайте выводы.

Очень важный момент в вашей игре это умение делать диагональные контровые накаты или, говоря проще, умение делать диагональные передачи назад в центральную полосу своим партнерам под удар. Подобные передачи имеет смысл делать тогда, когда угол штрафной соперника остался позади, а до лицевой линии остались считанные метры.

С такой позиции отбросы мяча назад в центральную полосу суперэффективны, так как в этот момент в штрафной соперника уже находится толпа игроков, а пространство перед штрафной относительно свободно, что позволяет сделать акцентированный удар в рамку соперника.

И не забывайте о том, дорогие мои фланговые защитники, что ваши действия в атаке это не главная, а второстепенная ваша функция. Как только вы выполнили свою главную функцию в атаке - прорвались по флангу и сделали передачу, не вязните в атакующей полосе, а смещайтесь чуть назад.

И если увидели, что мяч оказался в ногах соперников, незамедлительно рывком опускайтесь в оборону для выполнения своих прямых обязанностей. Помните, что после прорыва обороны вашей команды по вашему флангу и последующего взятия ворот, ваши отмазки, насчет вашего участия в атаке никого не будут интересовать.

Вы и только вы будете виновниками в таком прорыве обороны. Так что, подключаясь к атаке вы делаете одолжение игрокам атаки, а не выполняете свои прямые обязанности.

Вам всегда простят ошибки в атаке, но никогда не простят ошибки в обороне. И самое-самое последнее, что хотел сегодня сказать. Когда вы прорываетесь по флангу и доходите до угла штрафной соперника, часть таких прорывов позволяет зайти в штрафную соперника под углом.

Далее следует либо банальный навес, либо прострел, либо удар в дальний угол, который мало эффективен из-за близости вратаря к линии полета мяча. К тому же, при таком ударе, очень часто, мяч сваливается на внутреннюю часть стопы (правой ногой с правого фланга или левой ногой с левого фланга) и траектория полета мяча напоминает движение кончика стрелки часов против часовой стрелки, если справа или по часовой, если слева.

Мяч отклоняется от угла ворот, все более удаляясь от него, а иногда даже выходит за боковую линию на противоположном фланге. Для того, чтобы не быть постоянным участником этого убожества, необходимо исполнять такой удар, траектория которого будет максимально удалена от вратаря, но конечный пункт которого - дальний угол ворот.

Реализовывает такую задумку удар шведой. Если не хотите быть автором гола, то продолжайте беззубую игру в виде ударов подъемом в дальний угол или банальных слепых навесов в штрафную. А если хотите, то знайте, что никто вас этому учить не будет. Только ваш покорный слуга, который разместил на этом канале не один ролик, посвященный удару шведой.

Следуйте моим рекомендациям, и будете востребованы в любой команде, как фланговый игрок.