Идеализм в работе футбольного тренера 

Не могу начать писать эту статью, так как испытываю волнение, которого у меня никогда не было. На моем ютуб-канале выложено мною более 1200 роликов, но обстоятельно эту тему я никогда не поднимал.

Упоминал, конечно, но не раскрывал. Пришло время поговорить о том, о чем современный футбол не говорит.

Если быть еще точнее, то сегодня мы будем говорить о том, о чем в футболе не говорили со дня рождения футбола.  Ошибаются те, кто думают, что футбол появился в 19 столетии.

Заблуждаются и те, кто думает, что футбол пришел к нам из средних веков. Я думаю, что это не так.

Никому не навязываю своего мнения, но считаю, что футбол пришел к нам с тех времен, когда появились мечи. После битвы, на поле боя победители находили отрубленные ими головы и с эмоциональностью дикаря, повергшего мамонта, пинали эти головы, наслаждаясь победой и находясь в эйфории победителя.

В последствии, у воинов появилось желание попинать что-то наподобие головы, но уже в мирное время. Эволюцию мяча описывать не буду хотя бы потому, что не знаю ее. 

Этим нужно заниматься  не один месяц, а возможно и не один год. Возможно, кому-то из футбольной среды это будет интересно, и этот человек станет полноценным футбольным историком.

Кстати, это было бы очень полезно и интересно, но не уверен, что национальные федерации будут выделять деньги на подобные исторические исследования. Вернусь к теме.

Итак, по моему субъективному мнению, футбол существует не одну тысячу лет. Был бы рад ошибиться, но думаю, что тема, которую я подниму в этом ролике и статье нигде и никогда не раскрывалась.

Эта тема - главное направление деятельности футбольного тренера. Нет, не так. Нижайший уровень футбольного тренера - это его головная боль по поводу физических кондиций воспитанников, при почти полном игнорировании техники и духовных сегментов.

Это тот уровень, который процветает в наши дни. Более высокий уровень тренерского искусства это контроль не только физики, но и техники.

Дай Бог, чтобы на этот уровень современный футбол перешел лет через сто. Высший же уровень тренерского искусства это развитие, или точнее, очищение внутрикомандной атмосферы до состояния  абсолютно прозрачного кристалла и укрепление внутрикомандных связей до состояния алмаза, на фоне высочайших показателей физики и техники футболистов.

Такую команду я называю духовным монолитом. Более высокого игрового потенциала команды не существует в природе.

Да, все тренеры прекрасно знают о значимости физики, но занимаются ею спустя рукава. Например. Техника бега футболиста это белое пятно в образовании и практике подавляющего большинства тренеров.

Это подавляющее большинство понятия не имеет, как бегать футболисту так, чтобы экономить до двадцати процентов своей энергии при беге, и при этом увеличивать скорость своего бега на приблизительно столько же процентов.

Если я спрошу у любого тренера, что такое "футбольная акробатика", то он только плечами пожмет. Я сейчас специально загуглил два слова "футбольная акробатика" и мой комп чуть не задымился.

Такого понятия в интернете нет. Поисковик не нашел эти два слова, стоящих вместе. Вы понимаете, что это значит? Это значит, что при заплетании ног сзади, при подсечках, футболисты, как получали травмы с большой вероятностью, так и будут получать.

С физикой, хоть и на гнилую троечку, но разобрались. С техникой катастрофа. 99,999% футболистов не владеют азбукой футбола в полном объеме. Т.е., не владеют базисом.

Обоснование займет много места в ролике, поэтому ограничусь констатацией того, что несколько индивидуальных занятий с футболистом национальной сборной ни к чему хорошему не привели.  При постановке классического удара, из-за того, что у него ударная нога, как била по мячу кочергой, исполняя удары полуподъемом, так и осталась бить кочергой по причине паталогических изменений в мозгах, я так ничего и не добился.

Его сознание отказывалось принимать информацию о том, что кроме ударов полуподъемом есть еще и другие удары. Если этого факта вам недостаточно, то забейте в поисковике моего блога два слова "футбольная техника" и программа вам выдаст не менее десятка статей на эту тему, а возможно и сотню.

Что же касается духовной составляющей тренерской работы, то эта тема, можно сказать, запрещена в современном футболе. В одном из своих роликов я уже упоминал о разговоре с тренером молодежной сборной, который порекомендовал мне при обращении к президенту федерации не употреблять слово "духовность".

Ничего удивительного в этом нет, так как этого слова нет в лексиконе подавляющего большинства футбольных тренеров. Итак, я не имею права пройти стороной мимо этой темы, несмотря на то, что она будет актуальной, дай Бог, через двести лет.

Уже сейчас нужно сеять зерна подобной работы, чтобы после нас, когда-то они проростут молодыми побегами. Начну с неожиданного. Посмотрите, пожалуйста, на рисунок.

Вам структура графита ничего не напоминает? Посмотрите, насколько прочны связи между атомами углерода в горизонтальной плоскости и насколько слабы связи между слоями.

Что у нас происходит в футбольной команде? Игроки АБВ дружат между собой. Это аналогично одному из слоев графита. Игроки Д,Ф,Т и Ж также дружат между собой.

Но, между этими группами практически никакой связи нет, кроме игровых связей во время игры. Есть в команде группы только из двух игроков, которые приятельствуют. Остальные их мало волнуют.

Крепость внутригрупповых связей в команде и слабость межгрупповых связей, не знаю, как вам, а мне очень напоминает структуру графита. Как известно графит настолько прочен, что его может сломать даже ребенок.

А теперь посмотрите на структуру связей атомов углерода в алмазе. Как видите, крепость межатомных связей у этого кристалла одинаково сильна во всех направлениях и во всех векторах межатомных связей.

О прочности алмаза говорить не буду, так как это известно любому школьнику. Вы поняли, какие задачи должны стоять перед тренером?

Среднестатистич. современная команда это графит третьего сорта. Поэтому, вначале тренер должен выявить слои-группы, а затем уже заниматься укреплением взаимодействия между этими группами.

Как заниматься? Формула "разделяй и властвуй" в нашем варианте имеет положительную окраску. Нужно на тренировках разделять группы и с помощью игровых упражнений, нарабатывать такие связи, чтобы в игре чаще контактировали те, кто входит в разные группы.

Никакой тренер никогда не разобьет спонтанно образовавшиеся группы симпатиков. У него нет такой задачи. У него другая задача - постепенно, пошагово укреплять внутрикомандные связи, подготавливая команду к кристаллизации.

А это возможно только тогда, когда межгрупповые связи будут уже хоть как-то, но соизмеримы по своей силе с внутригрупповыми связями. Вы понимаете, что это значит?

Это значит, что современный тренер, который захочет записать свое имя золотыми буквами в мировой футбольной истории, должен быть, в обязательном порядке психологом, а еще лучше психотерапевтом. Дают подобные знания молодым тренерам при получении корочек?

Дают или нет? Ответ вам известен. Не хочу расписывать до мельчайших деталей подобную тренерскую работу. Ведь тогда придется говорить и о базовых знаниях нейролингвистического программирования и о многом другом. Скажу только одну ключевую мысль.

Эта мысль является отмычкой к двери, которая ведет к тому уровню тренерского профессионализма, когда крисстализация командного духа является реальностью.

Вот эта мысль. Игроку А несимпатичен игрок Б. Разумеется, что эти игроки находятся в разных группах. Задача тренера, проводить тренировки так, чтобы успехи на тренировках и в игре игрока А напрямую зависели от его взаимопонимания и сыгранности с игроком Б.

Другими словами, игрок А вне тренировок и игр, вне территории клуба может даже в сторону игрока Б не смотреть. Но, в игре и на тренировке игрок Б должен быть желанным игроком для игрока А и наоборот.

Такой работой даже не пахнет в современном футболе. Во-первых, образование и эрудиция современных тренеров оставляет желать лучшего для подобной работы. Во-вторых, трансфертная гниль переходов игроков, их аренд, продаж и покупок, не позволяет создать устойчивый коллектив с необходимым уровнем внутрикомандной атмосферы.

В который раз замечаю, что трансфертная сущность футбола это враг футбольного прогресса. Купи-продай - это та форма существования тренеров и футболистов, когда о самосовершенствовании говорить не приходится.

Буду заканчивать, так как тема бездонна. Да, чуть не забыл. В комментариях предпоследнего ролика объявился какой-то крутой тренер, который тренировал в Дании, России и Голландии, если не ошибаюсь.

Он назвал мой канал юмористическим и даже подумал, что у меня проблемы с головой. Затем он предложил задавать ему вопросы.

Я ему задал вопрос и порекомендовал не отвечать, так как молчание это золото. Такое мое провокационное поведение должно было вызвать бурю негодования. Он, как мне кажется, должен был бы не только ответить на мой вопрос, но и аргументировать свой ответ, а затем потребовать от меня ответа на мой же вопрос.

Затем, получив от меня ответ, он должен был, как профессионал, повозить меня фейсом об тейбл и публично высмеять, озвучив свои контраргументы. Но, до сих пор гробовая тишина. 

Допустим, что я не увидел его ответа. Тогда бы он, что было бы с его стороны логично, написал бы мне письмо или под последним роликом высказал бы свое негодование по поводу моего молчания.

Но, ничего этого нет. Более того, похвастав своим тренерством в трех странах и приобретенной, скорее всего, корочкой PRO, и предложив задавать ему вопросы один из завсегдатаев канал отозвался на его предложение.

Он задал простой вопрос: "Чего вы добились, тренируя команды в трех странах?". Вопрос я озвучил не дословно, но смысл передаю точно. Наш звездный тренер и ему не ответил на этот вопрос.

Пользуясь случаем, напоминаю орденоносному тренеру о том, что жду от него ответа на мой вопрос: "Что является критерием прогресса в футболе?". И заодно хотел бы знать о своих проблемах с головой.

Я начинаю беспокоиться. А вдруг у меня кукуха поехала. Волнуюсь. Жду не дождусь вердикта по поводу своей головы. Спасибо доброму человеку, что предупредил. Этот спец скажет мне о моих проблемах в черепной коробке, и, возможно, я успею вылечиться.

Ведь кто его знает, не хочется преждевременно впадать в маразм.

 

   Плевок в сторону Пеле и международных правил

          

Мой последний ролик был отмечен несколькими комментариями. Для меня очень ценен следующий, который написал Кирилл. Вот этот комментарий:

"Кстати, Александр Иванович, мне очень странно, что основными видами ударов вы считаете классику, шведу и обводящий удар внутренней. Как по мне удар подъёмом и полуподъёмом важнее классики , так как значительно чаще применяется среди нападающих, ну а среди крученых ударов достаточно шведы обеими ногами , как по мне. Также для центрфорфардов очень важен удар щекой, так что и его можно включить в список основных." -  значимость этого комментария мне трудно переоценить, так как он - это отклик на мои мысли представителя современного футбола.

Отклик не футболиста 60-70-х годов прошлого столетия, когда ваш покорный слуга был молод, полон сил и всего себя отдавал футболу, а футболиста третьего десятилетия 21 века! По мере того, как я буду комментировать сказанное Кириллом, вы поймете, почему его комментарий для меня так важен.

Как всегда комментарий разобью на отдельные цитаты и предложения, которые и буду комментировать. Итак, первая цитата: "Кстати, Александр Иванович, мне очень странно, что основными видами ударов вы считаете классику, шведу и обводящий удар внутренней".

Вот видишь, Кирилл, ты уместно обратил внимание на мой список ударов, за что тебе благодарен. Мой список нужно было обязательно дополнить ударом полуподъемом и шпаном, т.е. щекой, как его называют в последние десятилетия.

Что касается удара классикой, то удар подъемом это тот же удар классикой, который отличается от академического удара лишь углом разбега. Постановка опорной ноги, ударной стопы, фиксации выпрямленной бьющей ноги после удара - одна и та же.

О том, почему я классику ставлю выше удара кочергой или по-другому полуподъемом, скажу позже. Скажу обязательно. Поехали дальше. Следующая цитата: "Как по мне удар подъёмом и полуподъёмом важнее классики , так как значительно чаще применяется среди нападающих".

Я, уважаемый Кирилл, не могу принять твое обоснование. Не думаю, что важность определяется частотой применения. В доказательство приведу парочку примеров. 

Исходя из твоей логики, тотальная одноногость игроков это норма потому, что двуногость на тренировках никто всерьез не развивает? Среднестатистическаое вбрасывание из-за боковой линии на дальность не более двадцати метров обусловлено второразрядностью этого технического элемента? 

Исходя из указанной статистики, в которой я, если и ошибся, то не намного, получается, что тренерам можно забыть о мировом рекорде  по вбрасыванию на 51 метр с копейками? Зачем, развивать дальность вбрасывания игроками из-за боковой, если игровая практика не показывает такой востребованности?

Может быть, необходимо забыть о том, что при вбрасывании нет положения "вне игры"? А ведь для того, чтобы реализовать этот пункт правил, нужно мгновенно вбрасывать мяч, причем далеко, не теряя ни секунды. Правда?

А что мы имеем? А мы имеем штатных вбрасывателей! Т.е. мяч выкатился за боковую, а мы ждем, когда его светлость, штатный вбрасыватель подойдет или подбежит к краю поля. С такими темпами, отсутствие положения "вне игры" не реализуешь.

А между тем, любой команде было бы намного полезнее иметь высокие показатели по дальности вбрасывания всем, я подчеркиваю, всем фланговым игрокам! Этим в каких-либо командах занимаются? 

Уверен, что нет. Если я неправ, то с удовольствием принесу свои извинения за пустую болтовню.

Знаешь, Кирилл, почему полуподъем применяется чаще классики? Потому, что я с 30+ эффективно можно ударить лишь классикой.

Почему с дальних дистанций бьют редко? Во-первых, потому, что такие удары не причинят большого беспокойства вратарям из-за недостаточной скорости полета мяча. Во-вторых, потому что не знают или не понимают какую опасность несут такие удары.

Ведь дальний удар опасен, в первую очередь, не его силой, а фактом попадания в любую точку рамки на фоне синхронных с ударом рывков на добивание партнеров, чего днем с огнем не увидишь. Что касается ударов подъемом, то я их вижу очень редко, так как подавляющее большинство ударов до 25-27 метров это удары полуподъемом или с намеком на удар подъемом.

Почему я считаю удар классикой самым важным? Потому, что это самый сильный и самый точный удар. А классический удар с контрового наката это смертельный ужас для любого вратаря. Об этом я много писал.

И не моя вина, Кирилл, что классикой практически никто не владеет. Хочешь доказательства? Пусть те, кто владеет (якобы владеет) классическим ударом озвучат мне:

1. Четыре нюанса правильной постановки опорной ноги.

2. Главное и единственное правило разбега.

3. Взаимное расположение стопы и голени.

4. Начальная и конечная точка траектории движения расслабленной бьющей ноги.

5. Какова пространственная фиксация бьющей ноги в конце ее движения?

6. Какова взаимосвязь между размером бутсы и постановкой опорной ноги?

7. Место и время приложения силового ударного импульса.

У меня был один ученик, который безукоризненно бил, но, правда, только правой ногой. Для других, такой удар, к великому сожалению, это высшая математика. 

В подтверждение скажу, что игрок сборной страны оказался глухим к обучению, так как не мог перенастроить свои мозги. Он честно признался, что не может никак правильно поставить ударную стопу. 

Что уже говорить о футболистах менее способных. Этой теме нет конца. Поэтому перейду к следующей цитате: 

"ну а среди крученых ударов достаточно шведы обеими ногами , как по мне" - ты меня развеселил Кирилл. О каких двух ногах ты говоришь, если шведой рабочей ногой бьет один из тысячи? 

Буду тебе или кому-либо другому крайне признателен, если мне пришлют видео исполнения удара шведой нерабочей ногой. Такого удара в своей некороткой жизни я еще не видел. 

Только не карикатурного удара, а удара Куарежмы, его уровня качества. Давай посмотрим рисунок:

Точка 3 - классика и подъем, точка 1 - полуподъем, точка 5 - шведа. Точка 2 - обводящий удар. Почему ты не забываешь о точке 5, но игнорируешь точку 2?

А удар точкой 2 это и есть обводящий удар основанием большого пальца. Удар, который мы очень редко видим. А по своей эффективности он не уступает удару шведой.

Обводящий удар не уступает по своей кривизне удару шведой. Насколько он слабее удара полуподъемом, настолько он опаснее последнего.

Ведь на начальную фазу полета мяча, как при ударе шведой, так и при обводящем ударе, вратарь не реагирует. А когда начинает реагировать, как правило, уже поздно или, как минимум, возникает большая сложность для голкипера.

Если полуподъем - удар, предназначенный для обхода стенки в вертикальной плоскости, то обводящий удар минует стенку сбоку. О  нюансах удара говорить не буду, так как статья и ролик превратятся в брошюру.

Поехали дальше. Последняя цитата:

"Также для центрфорфардов очень важен удар щекой, так что и его можно включить в список основных" - я тебе очень благодарен за упоминание об ударе щекой. Это снайперский удар с близкого расстояния. Я с благоговением вспоминаю использование такого удара.

Последний из тех, кого я знал, как мастеров применения удара щекой, был Зубастик. Никогда не забуду его поражающий удар щекой с линии штрафной площадки на чемпионате мира. 

К сожалению, сейчас очень мало футболистов, которые мастерски используют этот удар. Если точность классического удара измеряется дециметрами, то точность удара шведой - сантиметрами. Обожаю этот удар.

А теперь пару слов о названии этой статьи и ролика. Я уже много раз приводил слова Пеле, точнее не слова, а слово, озвученное в одном из интервью. На вопрос журналиста о том, что, по мнению Пеле, является самым главным в футболе, король футбола двадцатого века, не задумываясь, ответил однословно - удар.

Удар - это альфа и омега футбола. Рекомендую заглянуть в международные футбольные правила. Там ясно написано, что цель игры - забить в ворота соперника мячей больше, нежели он забьет в твои.

Обратите внимание. Цель игры - не защитить ворота, не исполнять тягомотные поперечные передачи, не устраивать автобусы у своих ворот, а что? Забивать!

А для того, чтобы забивать, необходимо что? Необходимо овладеть ударным искусством? А теперь подскажите мне,  какая часть тренировки посвящена ударам?

Вы даже представить себе не можете, какая лавина матов рвется наружу из моих уст в адрес современных, так  называемых коучей. Конечно же, не всех, но подавляющего большинства. 

Знаете, ребята, меня не оставляет ощущение нахождения в дурке. Большинство знает, что классика эффективна в качестве футбольной гаубицы, но никто ее не создает.

Большинство знают об эффективности ударов шведой с фланга, но не обучают этому воспитанников. И т.д. Вопрос.

Почему игнорируется хорошее и культивируется плохое? Я знаю ответ, о чем говорил многократно, но он очень многим не понравится. Правда никогда не нравилась большинству. 

       

 

              Тотальный футбол это горизонт?

Хочу вам показать коротенькую цепочку причинно-следственных связей, которая ведет к печальному выводу - тотальный футбол в современном футболе невозможен. Для тех, кто хочет поглубже погрузиться в тему тотального футбола, рекомендую ознакомиться с моими роликами, посвященными тотальному футболу.

Для того, чтобы быть в теме, наберите в поисковой строке моего ютуб-канала два слова - тотальный футбол. Поисковик вам выдаст сразу несколько роликов.

Сказал я о тотальном футболе предостаточно. Но, сегодня понял, что не сделал очень простого действия - не показал гостям канала и подписчикам, что тотальный футбол в наши дни невозможен по определению.

Знаете, почему я именно так назвал этот ролик? Знаете, что такое горизонт? Это линия, по мере приближения к которой она удаляется. С тотальным футболом аналогично. Да это так, но это неправильно.

Да, тотальный футбол сейчас невозможен. Это я даже не показать хочу, а доказать. Уверен в том, что никакого логического изъяна в моих выкладках вы не найдете. Хотя, кто его знает, может быть кто-то найдет.

А если найдет, то буду признателен за указание моего логического косяка. Итак, не буду тянуть кота за хвост и сразу начну выкладывать свои мысли по этому поводу.

Что такое "тотальный футбол"? Это абсолютная амплуальная взаимозаменяемость игроков. Она возможна в современном футболе? Нет, невозможна. Это мне и нужно доказать.

А доказательство следующее. Абсолютная взаимозаменяемость подразумевает не только смену местами правого и левого вингера, но и смену амплуальными позициями левого защитника и правого нападающего.

А теперь вопрос. Можно ли подобное реализовать, когда 95 процентов игроков одноноги? Ответ очевиден - нет. Не может одноногий футболист одинаково успешно играть на разных флангах.

Я даже таких вещей доказывать не собираюсь. Тот, кто со мной не согласен, вряд ли поймет меня в остальных вещах. Более того, некоторые спецы и их сторонники заявляют о том, что игрока сделать двуногим невозможно, так как это неестественно. Мол, левая нога никогда не станет по своей функциональности правой.

Это все не моя выдумка. Это реалии современного футбола. А если так, то ни о каком тотальном футболе не может быть и речи. 

Вот вам ребята, первый, но не главный вариант доказательства. А главный заключается в том, что для доведения команды до уровня тотальной игры, необходимо 90 процентов времени уделять технике и только десять физике.

Мне написал письмо один парень с просьбой проанализировать двухчасовую тренировку Баварии под руководством нового тренера. Я посмотрел первые минуты этой, с позволения сказать, тренировки, и когда увидел, что футболисты начали прыгать в стороны, в то время, как их коленные суставы стянуты резиновым кольцом, я чуть не блевонул, извините.

Дальше смотреть не стал. А парню ответил, что подобный анализ сделать могу, но за деньги, других стимулов анализировать это пещерное убожество у меня нет.

Такому тренеру место не в Баварии, а в секции здоровья для пионеров или пенсионеров, что все равно для его квалификации. И самое последнее.

Больше ничего о тотальном футболе я писать не буду. Для тех, кто не понимает востребованности тотального футбола объясню. Тотальный футбол это не понты, не хайп, не выпендреж для развлечения болельщиков, который по своей сути ничего полезного не несет.

Несет, ребята, еще как несет! Тотальный футбол это усреднение матчевой нагрузки игроков. Когда защитники пашут, а напады загорают, эти линии меняются местами!

Такое возможно сейчас? Нет, нет, смеяться мне не хочется. Мне хочется плакать. Не устану повторять то, что ночь перед рассветом особенно темна.

 

             Материализм игроков и идеализм                                         футбольной команды

Слушайте меня внимательно. Мяч у игрока под номером 5. Развитие атаки может проходить в трех вариантах: через пас игроку 6, через пас игроку 7, через пас игроку 8.

Пас игроку 6, который является закадычным дружком игрока с мячом, не портит ситуацию, но и больших плюсов не имеет. Пас игроку 7, к которому игрок 5 относится нейтрально, чуть получше, чем игроку 6, а пас игроку 8, к которому игрок 5 испытывает антипатию, идеальный, так как максимально обостряет ситуацию на поле.

Ответьте, пожалуйста, мои дорогие гости канала и подписчики, кому пятый номер сделает передачу? Было бы странно, если бы все вы были бы согласны с моим мнением. Мы все уникальны, и мнение каждого заслуживает внимания.

Я же, в данный момент, хотел бы высказать свое мнение, свой вариант ответа. И думаю, что мало ошибусь, если скажу, что большинство из вас примет мою версию ответа.

Идеология современного футбола не шепчет, а кричит во все горло, что мяч нужно отдавать дружку. Я далек от того, что свыше 90 процентов из вас согласятся со мной. Но, думаю, что больше 50 процентов точно согласятся.

Будет много мнений о приоритетности передачи игроку 7, т.е. игроку, к которому футболист с мячом относится нейтрально. Но, не уверен, что таких мнений будет больше сорока процентов.

А вот количество тех, кто считает, что мяч нужно передавать игроку 8, несмотря на свои антипатии к нему, будет плачевно мало. Если наберется пять процентов, то это будет хорошо.

Сейчас я вам нарисовал психологическую картинку внутрикомандной атмосферы среднестатистической команды. Задача продвинутого футбольного тренера - сделать так, чтобы в рассмотренной игровой ситуации, мяч всегда передавался игроку, который, после принятия мяча максимально обострял бы игру, вплоть до поражения ворот соперника, не взирая на уровень симпатий к нему со стороны передающего мяч.

Меня в последнее время тянет к темам, которые требуют книжного объема информации для их раскрытия. Но, раз тема провозглашена, то ее в формате ролика нужно раскрыть. Поэтому прибегну к тезисам. Других вариантов нет.

И вообще. Этим я просто кричу в адрес молодых тренеров. Ребята! Современные школы тренеров это конторы, которые взамен занесенных вами денег, предоставляют вам информацию, которая не имеет никакой практичесвкой пользы. Более того, она частенько вредна.

Я призываю вас относится к получаемым там знаниям, как к той информации, которая формально оправдывает оплату трудов праведных учителей на курсах. И не более того.

Другими словами, хозяева курсов и преподаватели, во весь голос, заявляют о том, что они не мошенники, не проходимцы и не прохвосты, а те, кто дают нужные знания в виде практикуемой учебной программы. Необходимых вам знаний там нет и быть не может.

Почему не может? Да потому, что эти ученые, как минимум, материалисты, и идеализм футбольной команды, как тему для изучения, они не раскроют вам в принципе. А как максимум, эти люди не понимают, что футболист это матрица мышечной памяти, а не легкоатлет с определенными антропометрическими данными.

А если не понимают, то никогда не составят правильно структуру тренировочного процесса, в виду того, что они не понимают саму идеологию тренировочного процесса.  Подытожу то, что сказал.

Если вам нужна корочка - идите на курсы. Там вы ее получите. Если же вам нужны глубокие тренерские знания, необходимые для создания Мастер-команды - держитесь подальше от всех этих тренерских курсов. Там нет живительных мыслей и знаний. Там яд или, в лучшем случае, баланда, которая не травит, но и пользы не приносит.

Работа тренера имеет два основополагающих сегмента: 

- техническая и физическая подготовка футболистов

- поднятие уровня внутрикомандной атмосферы до уровня духовного монолита.

На планете Земля не было, нет и вряд ли будет в ближайшее время тренер, который бы справился с этими двумя сегментами в своей работе.

О втором сегменте, т.е. о командном духе мы вообще здесь говорить не будем, так как этому я посвящу отдельный ролик. Что же касается технической и физической подготовки футболистов, то она также невыполнима для современных тренеров.

С физикой тренеры, слава Богу, хоть как-то, но справляются, а вот с техникой - никак. С техникой может справиться только тот тренер, который принимает в своем сознании постулат, который я уже озвучивал: "футболист - это матрица мышечной памяти".

Кстати, до такого уровня современных тренерам очень далеко, так как вначале нужно подготовить исходные данные для заполнения матрицы, а потом уже заявлять о ней. Что такое исходные данные?

Это футбольная азбука. Пас низом - буква А, пас верхом - буква Б, пас шведой - буква С, прием на грудь - буква Д и т.д. За всю свою некороткую жизнь я не встретил ни одного футболиста, который бы умел исполнять классический удар, аналогично обстоят дела и с главным обманным движением.

Ни один тренер на планете Земля не скажет вам, что это такое, так как название финта придумано мною. Но, дело не в названии, а в применяемости.

Его никто не применяет, а если так, то его просто-напросто не знают. И это огорчает. Футбольная практика не блещет ударами шведой, не блещет двуногостью, не блещет передачами шведой, не блещет подкатами, не блещет стабильно успешными ударами головой, не блещет индивидуальными обводками, не блещет точными ударами и их разнообразием. Думаю, что достаточно.

Если представить команду, как инструмент для поражения ворот соперника, то сейчас она больше напоминает древнюю метательную машину, которую полчаса заряжают, затем стреляют, не факт, что куда-то попадают, а затем снова полчаса заряжают и снова стреляют.

Мастер-команда это боевой автомат, очень легкий (т.е. с максимальной выносливостью игроков), эргономически комфортный, имеющий матчевый рожок, емкостью не менее сорока патронов, который к финальному свистку всегда пустой, большой убойной дальностью (ворота поражаются даже с сорока метров, а если вратарь засмотрелся на блондинку из шестого сектора, то даже и с шестидесяти метров), высокой кучностью стрельбы, что означает большой процент рамочных ударов из всех произведенных.

Если современную команду представить не в виде древней метательной машины, а в виде все того же боевого автомата, то он будет не легким, но и не тяжелым, с объемом рожка в восемь-десять патронов и с ужасающе плохой кучностью стрельбы. Этот автомат будет иметь убойную дистанцию, равную пистолетному выстрелу.

Мое сравнение не идеальное, но думаю, что близкое к истине. А теперь очевидный вывод. До тех пор, пока на тренировках будут присутствовать резиночки с квадратиками, лестнички с барьерчиками, двухстороночки с рывочками, об уровне даже однопроцентного приближения к уровню Мастер-команды можете не мечтать.

Еще позавчера у меня болело сердце по поводу того, что я ничем не могу помочь современным молодым думающим тренерам, так как цейтнот, продиктованный моей жизненной финишной прямой, не дает мне возможности сделать то, о чем все последние годы мечтал.

Но, вчера в голову пришла мысль, которая поставила все на свои места. Эта мысль подобна холодному душу в испепеляющую жару. Все цели будут реализованы. Объяснять ничего не буду, так как вряд ли буду понят. 

Главное, что моя душа теперь спокойна. Эту мысль я уже в каком-то ролике высказал. Но, повторение не помешает, так как некоторые ребята, беспокояться о том, что после меня не факт, что все будет полноценно реализовано.

Можете не беспокоится! Все будет на наивысшем уровне! Когда? Ответ на этот вопрос не в моей компетенции.

 

Футбольное образование ретро

Эта заметка была написана десятого июня 2010 года. Судите сами, что и насколько поменялось в этом плане.

Я же никаких изменений не вижу. Ухудшение вижу. Улучшений - в упор не вижу. Буду рад, если ошибаюсь, и вы меня познакомите с примерами желанных для всех нас улучшений.

Итак, поехали. Вот текст этой старой заметки:

"Никогда не забуду, как в 2003 году меня обматерили только за то, что предложил проверять кандидатов в футболисты на IQ. Эта идея пришла ко мне в голову еще в 2001 году.
А обматерило меня руководство одного футбольного журнала и люди, близкие к нему.

Их аргумент меня тогда шокировал: «футболу вундеркинды не нужны!» - эмоционально «отрубили» они. Я так растерялся от обрушившихся после этого на меня матов, что не догадался спросить у своих «учителей» о том, кто же нужен футболу?

Неужели антиподы вундеркиндов? Неужели футбол – игра тупых и недалеких? Ваш покорный слуга так не думает и никогда не думал. Что касается руководства футбольного журнала, то у меня есть сомнения. 

Эта история закончилась в 2004 году, когда вышла статья, где немцы и голландцы объявили на весь мир о своем « ноу-хау» - тестировании молодых футболистов на IQ. Мои известные оппоненты (еще как известные), почему-то, не захотели обсудить со мной эту новость и навсегда исчезли с моего горизонта. Об этом уже не раз говорил.

Что же это за зверь такой – футбольное образование? Есть ли специфика в таком образовании? Уверен, что есть. 

Вы, возможно, удивитесь, уважаемый Читатель, но автор этих строк считает, что футбольное образование должно быть самым престижным, самым глубоким и всесторонним. Для чего человеку, пинающему мяч, самое крутое из всех существующих образование? 

Почему нужно овладевать знаниями, которые академические учебные заведения не дают? Потому, что футбольное искусство сложнейшее из всех существующих. Не верите? Ваше право.

В своих книгах, я пытаюсь обосновать этот тезис. Человек, который двух слов связать не может, который прочитал в своей жизни 1-2 книги, который имеет эрудицию на уровне Митрофанушки у Фонвизина, имеет очень мало шансов освоить это очень и очень нелегкое искусство под названием «футбол».

Формат статьи не позволяет привести даже тезисно доказательную базу авторского утверждения. Поэтому, ограничусь одним предложением. Пожалуйста, сосредоточьтесь, так как предложение некороткое и непростое для восприятия. Вот это предложение:

"С закисшими мозгами, свободно ориентироваться в игре, где каждую секунду меняется все или почти все, где нужно уметь молниеносно принять единственно правильное решение, в зависимости от расстановки игроков в данное мгновение, причем принять на скорости, без возможности перевести дыхание, где гармонию нужно создавать своими мозгами и ногами, где лидерство в любой форме разрушает командную монолитность (Боже, какую страшную крамолу я говорю!), где понятие «командный дух» - не пустые слова, где нужно сохранять душевное спокойствие даже тогда, когда Вам бьют в кость, а главный судья при этом показывает Вам желтую карточку, где взаимоотношения с партнерами по команде приоритетнее (да, да, приоритетнее!) технических навыков, практически невозможно" - конец предложения.

Т.е., если прочитать начало этого длинного предожения и его конец, то получится следующее: с закисшими мозгами свободно ориентироваться в игре практически невозможно.

Точнее, возможно, но не в формате футбола будущего. Не в формате футбола 21 века, а тем более, футбола 22 века. В футбол можно играть даже умственно отсталым. 

Только уровень игры будет соответствующим. Сейчас даже пингвинов учат играть в футбол. Правда, они плохо понимают, чего от них хотят.

Извините за очень длинное предложение. Но, ваш покорный слуга попытался его содержанием обосновать хотя бы один процент сказанного. Знаю, что у некоторых Читателей, обязательно возникнут вопросы, касательно этого длинного предложения.

Обосновывать мысли, содержащиеся в нем, не буду. Если захотите – напишите письмо. 

Еще раз повторю. Футболист, для полноценного функционирования, в качестве игрока футбольной команды, должен получить те знания, которых не дает ни одна академическая школа мира. 

Без этого «светлое будущее» футбола не придет никогда. Последний как поклонялся, так и будет поклоняться  золотому тельцу, под названием «трансфертный Бог».

А кто будет поклоняться Богу футбольного Мастерства? Что, нет такого? А жаль. Его присутствие намного облегчило бы освоение футбольных премудростей.

Шахматный мир хорошо знает великого шахматиста, третьего чемпиона мира Хосе-Рауля Капабланку. В отличие от большинства гроссмейстеров, он практически никогда не просчитывал многоходовые комбинации. Ставку он делал на интуицию и делал просто красивые, по его мнению, ходы.

Комментаторы его игр были очень щедры на восклицательные знаки и двойные восклицательные знаки (восклицательный знак после хода – знак сильного хода). Именно Капабланка в спорте, на мой взгляд, поставил знак равенства между красотой и истинностью.

К чему рассказ о шахматисте? К тому, что развитое чувство красоты означает, например, в футболе – залог принятия в игре правильных решений. Для меня это аксиома. Для моих оппонентов – бред сумасшедшего.

Развивают ли сейчас в школах подготовки футболистов чувство красоты? Правда, смешно? А когда-то наступит время нетрадиционных знаний, великое благодатное время невиданного творчества.

Наступит время, когда футбольное поле будет восприниматься футболистом, как храм. Плюнуть на палубу – преступление для моряка. А что футболисты? Плюют, харкают, высмаркиваются на футбольное поле по надобности и без нее. 

Жаль, что не доживу до тех времен, когда футболист будет сплевывать, подбегая к краю поля. Если говорить простыми словами, то разносторонние и глубокие знания нужны футболисту для того, чтобы «серое вещество» не застаивалось, для того, чтобы видеть всех и понимать маневр каждого, для того, чтобы оптимальное решение принимать мгновенно.

Футбольное образование, о котором говорю, сейчас не ко времени. Сейчас в почете другие вещи. Кое-кто  из современных украинских звезд, за день до матча выпивает шесть бокалов пива. Может быть, пиво проясняет сознание?

Может быть…"

  

                         Как бить в движении?

Разумеется, я отвечу на этот вопрос, заданный мне одним из футболистов. Но, что стоит за этим вопросом? За этим вопросом стоит самое, что ни на есть, обучение футболиста.

В современном футболе никто никого не обучает, не за редкими, а за редчайшими исключениями. У нас никто не обучает обводящим ударам, которые радикально принципиально, можно сказать, отличаются от ударов полуподъемом - самым распространенным ударом в современном футболе.

Я мало ошибусь, если скажу, что удар полуподъемом - единственный удар облагодетельствовавший футбольную практику. Моя футбольная практика обучения футболистов показала, что никто, я не шучу, не большинство, а никто вообще не умеет бить классическим ударом.

И это в то время, как классика является самым сильным и самым точным ударом в футболе. Удар шведой можно увидеть так же часто, как и удар скорпион. 

Но, если последний - следствие очень редкой игровой ситуации, то удар шведой востребован не менее часто, нежели удар полуподъемом. Почему тогда не применяют удар шведой? Попробуйте сами ответить себе на этот вопрос.

Что такое "главное обманное движение" никто или почти никто понятия не имеют. А если не имеют понятия, то суть большинства финтов большинству неведома.

Знаете, сколько шагов нужно сделать, чтобы изучить какой-либо технический элемент в футболе? Как вы думаете? Единицы лишь знают о пяти шагах, о пяти этапах изучения.

На самом деле, таких шагов или этапов семь. Что происходит в футболе? А ничего и не происходит. Лицемерие давно захватило умы и сознание подавляющего большинства футбольных спецов и чиновников.

Грустно все это. Вчера мне в голову пришла ошеломляющая мысль, которая подняла мне настроение на многие недели вперед. Я понял, что реализую все, что задумал.

Но, рассказывать детали не буду, так как все равно вы мне не поверите, так как не уверен, что готовы воспринимать подобную информацию. Ну да ладно. Соловья баснями не кормят.

Как научиться бить в движении? Никто и никогда не научится бить в движении, если не научится бить по мячу, находящемуся в состоянии покоя. 

Я бы такой мяч называл мертвым мячом. В этом варианте нужно писать или озвучивать намного меньше буковок. Итак, вначале учимся бить по мертвому мячу.

Второй шаг - все тот же удар по мертвому мячу, но с разворота. Третий шаг - удары по мертвому мячу нерабочей ногой.

Четвертый шаг - откидывание мяча чуть вперед и в сторону, буквально на полметра внешней стороной бьющей ноги, и удар по нему, по мячу, который катится с черепашьей скоростью. Исполнять такой удар нужно, как вы уже поняли, ребята, обеими ногами.

Пятый шаг - проброс мяча на два метра с последующим ударом обеими ногами. Все эти шаги подразумевают попадание в мишень с мастерским коэффициентом 0,7 - т.е. три промаха из серии в десять ударов.

Шестой шаг - набегание на мишень по прямой в течение десяти метров, с последующим ударом, все теми же обеими ногами.

Седьмой шаг - набегание на мишень под углом к вектору удара. Этих семи шагов достаточно, чтобы наработать навык удара по катащемуся мячу.

Step by step - это альфа и омега изучения любых технических элементов в футболе и не только в нем. В переводе, для тех, кто не знает, это шаг за шагом.

Никогда не нужно спешить, а овладевать необходимым искусством постепенно, пошагово. Только тогда будет результат.

Я не знаю ни одного ученика, который бы слушал меня и делал все так, как я требую. Все всегда спешат, будто у них перо в одном месте или шило - точно не знаю. Все хотят освоить нужный элемент мгновенно и с учетом всех нюансов.

Такого не бывает ребята. Не бывает! Не стесняйтесь того, что вы что-то не знаете или что-то не умеете. На то и учитель, чтобы обучать. Не нужно бежать впереди паровоза.

Как говорил мой любимый учитель физики в школе "спешка нужно только при ловле блох, да и то мокрыми руками". Почему мокрыми - понятия не имею. А спросить не у кого. Мой учитель физики уже давным давно ушел из этой жизни. 

Никаких конкретных рекомендаций я давать не буду здесь, так как существует не только удар полуподъемом, а еще удар классикой, подъемом, шведой, обводящий, подрезающий или парашютный, шпаном или, как сейчас говорят, щекой, носком или пыром, с контрового наката.

Неужели вы думаете, что я буду здесь выкладывать все детали и нюансы? Понятно, что нет. Но, главное я сказал. Придерживайтесь пошагового принципа и вся футбольная техника падет к вашим ногам, если конечно, не будете лениться.

Может быть, теперь вы мне поверите, что резиночки с лестничками, барьерчики с квадратиками, двухстороночки с рывочками это отстой? Если все, только что озвученное выбросить из тренировочного процесса на футбольную помойку истории, то только тогда у вас появится шанс приобрести футбольную технику и обеспечить на несколько поколений вперед своих детей, внуков и правнуков, если вас интересуют деньги.

Что касается профессионализма, то он вам будет обеспечен. Впрочем, это уже совсем другая история.

 

                             Юрген Клопп

Сегодня я прокомментирую высказывания Юргена Клоппа - тренера трех клубов, в каждом из которых он работал не менее семи лет. Последние девять лет он тренирует Ливерпуль. Чем мне лично интересен Клопп? 

Тем, что его так же часто упоминают, как тех, цитаты которых я уже комментировал. Это во-первых. Во-вторых, под его предводительством команда выиграла клубный чемпионат мира, а это вам не второразрядный турнир.

Первая цитата: "Мы должны любить проблемы и получать удовольствие от усилий. Но, важнее сосредотачиваться на положительных вещах" - дорогой Юрген! Так это и есть положительные вещи! Если ты живешь проблемами и не сторонишься усилий, то что может быть важнее? Если ты что-то преодолеваешь, что-то решаешь, что-то упорядочиваешь, что-то собираешь в одно, что-то усовершенствуешь - значит ты живешь!

"В моей работе нет места нормальности. Или это нормально, смотреть в неделю по 30 ДВД?" - если твоя работа выглядит со стороны ненормальной, то ты уже достоин уважения. А 30 ДВД в неделю - это круто - большой респект. Я не анализирую правильно это или нет. Я утверждаю, что пропускать через себя такой огромный объем информации заслуживает уважения.

"Наша команда владеет мячом, но никто этого не замечает, потому что мой имидж – это прессинг и контрпрессинг. Когда я был моложе, назвал это «футболом в стиле хеви-метал" - я не знаю, что подразумевает под контрпрессингом Юрген. Возможно это достойно внимания.

Но, самое это понятие - бред сивой кобылы. Если мяч у твоей команды - ее прессингуют. Если мяч у соперника - твоя команда прессингует. Как можно прессинговать прессингующих? 

И для чего? Для чего прессинговать тех, у кого нет мяча? Что за дурдом? Какой умник придумал этот термин? Если под контрпрессингом подразумевается что-то другое, то это нужно называть соответственно, а не красивым термином, за которым, кроме глупости ничего нет.

"Нужно радоваться каждому голу, будто он первый в твоей жизни. Нужно сохранять в себе это чувство до самой смерти" - очень странное заявление. Если защита соперника настолько слаба, что я с партнером легко прошли в штрафную, он передал мне мяч и я замкнул передачу в пустой угол. Даже как-то неприлично забивать такие мячи. 

Чему мне радоваться? Беспомощности и безграмотности обороны соперника? Кто из вас, ребята, прыгает от восторга, когда забивает гвоздь в доску забора. Для меня это аналогично тому голу, который я описал.

"Каждый упущенный шанс – это не неудача, это информация. Используйте ее и действуйте снова" - это высказывание достойно выдающегося тренера. Это самое крутое высказывание из всех, которые я анализировал, высказанные лучшими тренерами мира. Браво, Юрген! 

"Забил ты четыре или не забил – для меня ты в обоих вариантах остаешься одним и тем же человеком" - это высказывание, как по мне, говорит о том, что Юрген, в плане нравственности абсолютно адекватен.

"Сейчас я приезжаю домой и вижу прекрасную семью: жену и сына. Я абсолютно счастлив. Как я могу завидовать людям, которые более успешны, чем я. Умнее, чем я. Или тренируют лучше, чем я, а такие наверняка есть. Для меня это непонятно. Я воспринимаю жизнь как настоящее" - а это высказывание только подтверждает то, что в плане морали и нравственности Клопп - на уровне.

Ну что же, на этом, пожалуй, я закончу знакомство с Юргеном Клоппом. Не скрою, в отличие от других распиаренных тренеров, этот мне наиболее симпатичен. Симпатичен, во-первых, своей работоспособностью, во-вторых, своими морально-нравственными ориентирами, а в-третьих, как минимум, одним, но уникальным и фантастически точным высказыванием, которое я отметил своим возгласом "Браво".

Пожалуй, на Юргене я остановлюсь окончательно в плане знакомства с известными тренерами современности. Какой вывод я могу сделать, выполнив эту работу?

Во-первых, все они - не глупы. Во-вторых, их профессионализм целиком и полностью находится в формате понимания футбола современной футбольной наукой и практикой. Нет даже намека на стремление к реформированию современного футбола.

А откуда возьмется такое стремление, если потребности в реформах эти господа не видят? Вот почему я не ожидаю скорых перемен в футболе. Только через выдающихся можно донести до футбольной общественности актуальность перемен. Но, если эти господа молчат, то рассчитывать на улучшения в футболе не приходится.

Пока футбольное болото наглухо затянуто тиной. Еще хочу сказать, что большинство легендарных тренеров не выдерживает испытания на медные трубы от слова совсем. Выгодно от остальных отличается в этом плане Юрген, но и он прихрамывает в этом вопросе.

И самое главное, что хотел сказать. Никакого величия никакой гениальности ни у кого из рассмотренных персонажей я не увидел в упор. Профессиональную безграмотность увидел у каждого, не считая Юргена, который в своих высказываниях не проявился, как спец. Но, это не их вина.

Они - продукт системы, продукт обучения непонятно чему и непонятно для чего. Еще раз повторю. Все беды современного футбола находятся в системе обучения тренеров. 

Считаю обязательным добавить тот момент, что принимать в школу тренеров нужно не по занесенной сумме фантиков, а по знаниям абитуриентов и их стремлению, стать футбольным тренером.

Без вступительных экзаменов в связке с жестким собеседованием футбольный тренер, как специалист, не появится по окончанию обучения в школе тренеров. Я уже не говорю о том, что эту глупость под названием современная программа обучения тренеров, нужно выбросить в мусорное ведро и заменить программой, которая достойна вызовов 21 века.