Показаны сообщения с ярлыком футбольное мышление. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком футбольное мышление. Показать все сообщения

понедельник, 3 апреля 2023 г.

Задача №4

 



                                 Задача №4



Наступил черед следующей задачке. Посмотрите на рисунок. Атакует желтая команда. Красная, разумеется, обороняется. Мяч у желтого игрока под номером один.

Воспринимайте эту ситуацию, как позиционную атаку. Т.е. скорость передвижения игроков в данный момент близка к нулю.

А если так, то вектора передвижений игроков не имеют значения. Все в ожидании решения желтым игроком один. 

Красная четверка не спешит смещаться на полуфланг, так как на большой скорости по правом флангу желтых набегает еще один желтый игрок, которого не видно на картинке. Красная пятерка на секунду задумалась, не зная, то ли смещаться ближе к своей тройке, чтобы ее подстраховать, то ли сближаться с желтой тройкой.

К любом случае, красная пятерка, в момент исполнения своего решения желтой единицей, находится в раздумьях и никуда не смещается. Красная тройка противостоит желтой четверке и никуда не собирается смещаться.

Красная единица противостоит желтому игроку с мячом, а красная двойка зорко следит за желтой двойкой. У желтой единицы пять очевидных решений.

1. Отдать мяч в ноги желтой двойке.

2. Отдать мяч желтой двойке в разрез между красной единицей и двойкой.

3. Передать мяч желтой четверке.

4. Передать мяч желтой тройке.

5. С помощью главного обманного движения, показать красной единице ложный выпад влево, уйти чуть вправо и нанести обводящий удар в дальний верхний угол ворот.

Ваша задача - назвать самый правильный, на ваш взгляд, из предложенных мною вариантов. Возможно, ваш вариант, если он будет отличаться от предложенных будет самым правильным, но смысл задачи - не поиск самой истины, а выбор из предложенных вариантов того, который будет ближайшим к цели - поражению ворот соперника.

Всем удачи!


среда, 24 ноября 2021 г.

Голова или ноги?

 


                           Голова или ноги?




Андрей Филатов - Подписчик канала, попросил меня ответить на его вопрос. Вот этот вопрос: "Добрый вечер Александр, как вы понимаете фразу: В футбол играют головой, ноги это всего лишь инструмент, благодарен за ваш ответ". 

С удовольствием отвечу на этот вопрос. Давайте проанализируем очень простую ситуацию в футболе. Иванов решил передать мяч Сидорову и уже сделал замах для передачи.

Как реагирует на это Сидоров? Он видит, что Иванов решил сделать ему передачу, так как последний развернулся в его сторону и уже сделал замах для исполнения паса.

О чем думает Сидоров в этот момент. Футболисты думают по-разному. Вот и давайте сейчас рассмотрим несколько вариантов размышлений тех, кому адресуется передача.

1. Сидоров, видя, что ему сейчас будет сделана передача, рассуждает так: "Сейчас будет мне передача. Моя задача - безошибочно принять мяч, а там посмотрю, что с ним делать". Только не думайте, ребята, что Сидоров вот так думает, ожидая передачу. Эти его мысли подсознательны. Но, именно эти мысли и руководят Сидоровым, в частности, его ногами.

2. "Мне сейчас будет сделана передача. Нужно поднять быстро голову и посмотреть, кто и где находится, чтобы сразу, после обработки мяча, сделать передачу третьему или же вернуть Иванову или продвигаться с мячом самостоятельно".

3."Мне сейчас будет сделана передача. Мне нужно сфотографировать ситуацию на поле, подняв голову, а затем решить кому сделать передачу и делать ли ее. Одновременно мне нужно решить - обнулять ли скорость полета мяча или принять мяч с уходом в сторону. А если так, то в какую сторону?".

4. "Мне сейчас будет сделана передача. Мне нужно поднять голову, сфоткать ситуацию на поле и принять решение, что делать дальше. В том числе посмотреть, смогу ли я со своей точки произвести удар по воротам или же удерживать мяч, чтобы появились открытые партнеры, Которые сейчас разобраны".

Четырех вариантов вам достаточно, ребята, чтобы вы поняли, что вначале работает голова, и только потом ноги, которые получают нужную команду от головы?

Вариантов размышлений у Сидорова - ровно один миллион, а может быть и больше. Все зависит от уровня понимания игры Сидоровым. Вот почему так важно индивидуально анализировать массу игровых фрагментов с помощью нарезки видео существующими программами видеоредакторов.

Хотите еще один фрагмент проанализируем? Иванов рвется по правому флангу. Перед ним левый защитник соперника, которого он элегантно и эффективно оставляет за своей спиной.

Ему осталось сделать проброс мяча на  несколько метров вперед, а дальше уже думать:

- или идти в штрафную самостоятельно

- или делать адресную верховую передачу партнеру 

- или сбрасывать мяч диагонально назад в центральную полосу для подключения еще одного своего партнера.

- или исполнять обводящий удар шведой по воротам (если у него рабочая нога - правая) 

- или делать опорной правую ногу и исполнить обводящий удар внутренней частью стопы уже левой ногой, если она - рабочая или умелая.

- или сделать низовую прострельную передачу для замыкания ее Сидоровым.

- или сбрасывать мяч диагонально назад для исполнения диагонального контрудара партнером.

О чем думает Сидоров, который синхронно с Ивановым набегает в штрафную по центру? Вот его варианты размышлений:

1. Сейчас Иванов сделает мне навесную передачу. Нужно выбрать оптимальную точку для удара головой.

2. Иванов  сейчас сделает низовой прострел, и мне нужно не опоздать на замыкание.

3. Иванов сделает обводящий удар шведой, так как он недалеко от угла штрафной и вполне может положить мяч в дальний угол. Но, если дуга его удара не будет достаточно крутой, то вратарь может дотянуться до линии полета мяча и отбросит мяч в центр, где мне и нужно находиться.

4. Иванов сделает сейчас диагональный контровой накат на Петрова, который расположился в нескольких метрах от дуги штрафной, после чего последует удар Петрова, и мне нужно сделать рывок на добивание на всякий случай.

5. У Сидорова в голове сразу два первых варианта.

6. У Сидорова в голове сразу три первых варианта.

7. У Сидорова в голове первый и третий вариант.

8. У Сидорова в голове все три первых варианта.

9. Иванов мне сделает передачу, и если я почувствую, что удар будет не эффективным, то сброшу мяч головой назад Петрову, чтобы тот слету сделал удар по воротам.

И т.д. и т.п. И только после того, как в голове Сидорова пройдет анализ ситуации и мяч будет направлен к нему, будет принято решение, какой частью тела сыграть, чтобы дальнейшие события были максимально эффективными для команды.

Всеми частями тела, всеми мышечными группами тела футболиста руководил, руководит и всегда будет руководить мозг. Даже у самых убогих футболистов, уровня подворотни, всегда первичен мозг.

Если Иванов играет на первенство улицы в одной из команд и видит, что мяч находится на правом фланге атаки, а он - на левом, то он примет решение. Какое? Разумеется, бежать туда, где мяч, чтобы, в случае, удачного отскока завладеть им и пнуть мяч в сторону ворот соперника, где шансов забить гол будет больше.

Именно так мыслят футболисты примитивного уровня. Но, и здесь ноги ничего не решают. Решает мозг, а ноги лишь исполняют указания мозга.

Вот почему, мой дорогой Андрей, говорят, что в футболе играют головой. Ты уже понял, что речь идет не о буквальном использовании головы, как бьющего предмета по мячу, а о том, что вначале все решает мозг, а ноги или корпус, или шея, или руки исполняют приказ мозга.

Вот и все премудрости.



суббота, 30 мая 2020 г.

Можно ли развить футбольное мышление?



Можно ли развить футбольное мышление?





Не так давно, с одним молодым футбольным тренером у нас произошла довольно энергичная дискуссия. Мой оппонент утверждал и утверждает, что футбольное мышление развить невозможно, что оно дано свыше и на этом точка.

Пример - Месси. Говорят, что он такое творит на тренировках, чего не делает и половины в официальных играх. Охотно верю. Можно ли научить парня со средними способностями технике и уровню игры Месси? 

Конечно же, нет. Но, парень со средними способностями может... превзойти Месси, в чем я уверен абсолютно, но в чем-то одном. Например, в силе удара или в кастинговом искусстве или в дальности вброса мяча из-за боковой линии и т.д.

Но, если Месси, имея многосегментный талант, целенаправленно займется тем же, то парню придется подвинуться. Здесь без вариантов.

Всевышний поцеловал Лионеля в темечко, и он может многое, но не все! Для того, чтобы он умел все, ему нужно тренироваться по восемь часов в день. Зачем ему это нужно, если он и так на голову выше остальных в своих игровых кондициях? 

Но, если уровень Месси в целом недостижим для подавляющего большинства, то зачем тогда нужны футбольные школы, академии? На кой они нам? Там обучают - ответят мне те, кто кормится от футбольных школ и академий.

Вопрос. Если за ориентир взять уровень Месси, то на какой процент по отношению к уровню Месси поднимается мастерство воспитанника академии по окончании этого орденоносного заведения? Правда стыдно озвучивать эту цифру?

А если так, то может быть закрыть на фиг все школы и, гуляя по дворам и переулкам, селам и поселкам выискивать самородки? И не морочить себе голову? Что скажете, дорогие мои?

Как вы думаете, ребята, можно ли научить человека писать картины? Если следовать логике моего оппонента, то это невозможно, так как человек, либо имеет талант писать картины и тогда его можно назвать художником, либо такого таланта нет. 

Тогда почему в мире существуют художественные училища, художественные институты, где ребят и девчат обучают основам изобразительного искусства? Получается, что частично талант, не подаренный Творцом, можно возместить за счет обучения. Правильно? Весь вопрос в величине этой частичности.

А теперь несколько слов об обучении в футбольных академиях и футбольных школах. Не буду долго останавливаться на этом и проводить тщательный анализ этой темы. Скажу только то, что мне подсказывает интуиция.

Футбольные академии и школы дают не более двадцати процентов того, что должны давать своим воспитанникам. Причем цифра двадцать даю с большим авансом и дипломатическими интонациями.  

Согласно требований, предъявляемых футбольному клубу, претендующему на игру в премьер-лиге, последний должен иметь собственную футбольную академию. Подсчитайте ребята, сколько у нас футбольных академий, а мы, почему-то приглашаем легионеров из-за бугра.

Неужели у нас ребята такие бесталанные? Или может быть учители в академиях бездарные? А может быть, вся система обучения отстойная? Вы об этом не думали?

Главный вопрос этой статьи так и остается без ответа. Так можно ли развить футбольное мышление или нет? Или, все-таки, это подарок Творца?

Уверен на миллион процентов, что футбольное мышление можно не только развить, но и поднять его выше уровня современных суперзвезд. Другое дело - исполнительское искусство. 

Понять, на какое расстояние сближаться с соперником при попытке его обводки, каким курсом двигаться, если перед тобой несколько соперников, каким финтом обводить, какому из партнеров делать передачу, при их одинаковой эффективности и многие другие вещи это от Бога. Этому обучить практически невозможно.

Футболиста можно обучить удару на противоходе, двум видам обводящего удара, классическом удару, удару с контрового наката. Но, нельзя обучить моменту удара - когда, в какой точке нужно делать удар по воротам. Такого учебника нет и быть не может.

А вот делать правильный выбор из нескольких предложений партнеров, когда у тебя мяч, научить можно и без больших проблем. Тема дискуссионная и бездонная.

Скажу так: пусть футбольные философы разбирают подобные вопросы, а рядовому тренеру нужно уметь обучить воспитанника азбуке футбола. Это главное. Ты никогда не сможешь читать, если не будешь знать буквы. Это элементарно, господа хорошие.