Нюансы исполнения финта Зидана

Предлагаю вам, дорогие мои подписчики и гости канала, остановить прослушивание ролика и ответить самостоятельно на вопрос: "какие существуют нюансы исполнения финта Зидана?". Только после этого продолжайте знакомиться с содержанием ролика.

Урока обучения этому финту сейчас не будет. Я исхожу из того, что вам прекрасно известен этот финт.

Если вам будет интересно, выскажу свой взгляд на этот технический элемент. Чем хорош этот финт? Он хорош тем, что его можно успешно применять на нулевой скорости.

А еще он хорош тем, что результат успешного исполнения финта - это не только выигрыш пространства для удара или паса, но также полный обыгрыш соперника. Т.е., оставление соперника за своей спиной.

Доступен ли этот финт для большинства футболистов? Нет, не доступен. Почему?

Потому, что исполнитель финта должен иметь хорошую реакцию и хороший уровень манипулирования мячом. Но, и это еще не все. Сложность заключется в том, что этот финт нужно уметь исполнять обеими ногами, иначе о полноценном владении финтом говорить не приходится.

Дело в том, что финт начинается с выброшенной ноги защитника. Как только защитник начинает выбрасывать ногу, чтобы выбить мяч из-под ног исполнителя финта, тут же последний, подошвой откатывает мяч себе за спину, затем разворачивается в сторону выброшенной ноги одновременно прокатывая мяч подошвой другой ноги в эту же сторону, защищая его своим корпусом и пробросом мяча рядом с выброшенной ногой, которая стала опорной.

Если защитник выбросил левую ногу в сторону мяча, а нападающий разворачивается в сторону правой ноги, которая остается полусогнутой, то ни о каком успешном исполнении не может быть и речи. Вот почему нужно уметь разворачиваться в разные стороны, в зависимости от выброшенной ноги в сторону мяча.

Некоторые футболисты начинают исполнять финт тогда, когда никаких действий со стороны защитника не происходит, тогда, когда исполнитель не обращает внимание на то, какая нога выброшена в сторону мяча и тогда, когда до защитника еще целый километр. В результате, процент успешных обводок резко снижается, как и востребованность самого финта.

Такая же судьба у большинства финтов. Если ничего не налить в стакан, то он так и останется пустым. Для того, чтобы что-то иметь, нужно затратить определенное время и силы для этого.

А если ограничиваться барьерчиками с лестничками, то ожидаемое может придти только во сне.

 

                            Запредельность

Не помню, кто из моих учеников озвучил мне фразу, сказанную его тренером. Вот это гениальное изречение: "Футбол - это контактная игра; надо сцепляться".

Жаль, что у этого тренера отношение к логике бесконтактное.

Как вы думаете, сколько тренеров так думает, как автор этой эпохальной мысли? Уверен, что большинство. 

А если так думает большинство, то из болота скудоумия современный футбол вытащить невозможно. Почему скудоумия? Что, обидел тренеров? 

Говорят, что на правду не обижаются. Не верите, что контактность в футболе - это скудоумие? Интересно, как отреагируют мои оппоненты на представленные мною факты.

Итак, поехали.

1. Есть ли контакт с соперником, когда футболист бьет по его воротам? Что, нет? А как же контактная игра?

2. Есть ли контакт с соперником, когда футболист играет в одно касание? Что, нет? А как же контактная игра?

3. Есть ли контакт с соперником, когда партнер принимает жесткую передачу, имея время на дальнейшие действия за счет быстрой доставки ему мяча? Что, нет? А как же контактная игра?

4. Есть ли контакт с соперником, когда партнеру делается передача не в ноги, что требует обработки мяча, а на ход? Что, нет? А как же контактная игра?

5. Есть ли контакт с соперником, когда партнеры предлагают себя в центре свободной зоны, а не прилипая к сопернику или не обращая внимания на то, что он рядом? Что, нет? А как же контактная игра?

6. Есть ли контакт с соперником, когда футболист владеет всеми видами приема мяча, отшлифованными до блеска, а не беготня за отскочившим от ноги мячом, в попытке его обработать уже в метре от себя? Что, нет? А как же контактная игра?

7. Есть ли контакт с соперником, если игрок проходит по флангу и навешивает мяч не в толпу полуслепым и полутупым навесом, а делает диагональный сброс мяча на вершину дуги штрафной соперника, а при неблагоприятных обстоятельствах еще и дальше на несколько метров, для удара с лета или после обработки мяча? Что, нет? А как же контактная игра?

8. Есть ли контакт с соперником, если игрок идет в обводку с критического расстояния до защитника, а не с километра, при этом выполняя идеально все этапы обводки, в первую очередь ложный амплитудный выпад с переносом центра тяжести? Что, нет? А как же контактная игра?

9. Есть ли контакт с соперником, если команда делает акцент в игре не на навесы в штрафную, рассчитывая на авось, где не море, а океан контактов, а строит свою игру на выведении партнеров в свободные зоны и расстрел из них вратаря с близких, средних и дальних дистанций? А как же контактная игра? 

Что, не умеем бить, а кто вам доктор, господа? Я вам не доктор. Пусть вас, уважаемые молодые люди, обучают этому ваши тренеры с корочками разного статусного уровня и амбициями футбольных академиков.

10. Есть ли контакт с соперником, если в игре твои партнеры предпочитают жесткие и точные передачи, а не сопли, одновременно будучи вооруженными безукоризненным качеством приема мяча?  Что, нет? А как же контактная игра?

11. Есть ли контакт с соперником, если твой партнер, только что получивший мяч, имеет, минимум, два комфортных предложения от других партнеров, не прячущихся за спинами соперников по принципу "отдал-закрылся", а предлагающих себя в центре свободных зон? Что, нет? А как же контактная игра? 

12. Есть ли контакт с соперником, если партнер, которому ты делаешь передачу, принимает мяч в недодачу, выигрывая время и пространство для обработки мяча? Что, нет? А как же контактная игра?

13. Есть ли контакт с соперником, если игрок, видя, что партнер уже замахивается для передачи ему или только-только сделал ее, поднимает голову, сканирует ситуацию на поле и принимает решение в то время, когда мяч только летит к нему? Что, нет? А как же контактная игра?

Вам, ребята, достаточно этих тринадцати пунктов, чтобы усомниться в контактности футбола? Или мне написать вам еще пару десятков? Думаю, не стоит.

Да, реальная игра - это перманентные, т.е. непрерывные контакты. Но, каждый контакт, о чем я писал и говорил многократно, это косяк в игре! Для меня это настолько очевидно, что ничего доказывать не намерен.

То, что большинство тренеров считают футбол контактной игрой это не скудоумие, хотя оное точно имеет место среди некоторых из тренерской братии. Это паталогическая лень, думать, шевелить мозгами.

Разговаривая десять лет назад с тренером молодежной сборной страны, услышал от него слова о том, что мне нужно было бы побольше почитать футбольной литературы, чтобы лучше понимать игру. Другими словами, тренер деликатно заметил, что я - малограмотный энтузиаст футбола.

Ваш покорный слуга последовал совету этого тренера - кое что почитал, в результате чего волосы встали дыбом. Позже я понял, что этому ужасу я просто обязан противопоставить хотя бы каплю здравомыслия, что я и сделал, написав не один десяток книжек.

Вот эти, грамотные, удостоенные различных категорий, тренеры, запрещают индивидуальные тренировки! И это в то время, когда со всем вышеупомянутым из технического арсенала футболиста большие проблемы. Сказать, что это глупость - ничего не сказать.

Но, сколько ни лепи горбатого к стене, ничего путного не получится. Эти же тренеры заявляют, что, мол, техника - это в ДЮСШ. Мол, мои воспитанники выросли из коротких штанишек технической базы. 

Мол, все давно уже усвоено и все есть на вооружении. Ложь, циничная бессовестная ложь.

Как вы думаете, жонглеры, которые уже, скажем десять лет на арене, умеют жонглировать, допустим десятью булавами? Конечно! А когда они этому научились? 

Отвечаю со всей ответственностью. Тогда научились, когда удостоились возможности первый раз выйти на арену цирка. Вопрос.

Если они умеют жонглировать, тогда почему, на протяжении десяти лет, каждый день, они по четыре часа продолжают жонглировать? Они что, больные на голову? Ведь они еще десять лет назад научились жонглировать!

Почему они это делают? Ответ завсегдатаи моего канала знают прекрасно. Они это делают для поддержания мышечной памяти жонглирования на высоком уровне.

На каком? На таком, когда во время выступлении на арене цирка ни одна булава не упадет на пол! Я доступно ответил? 

А в футболе не нужно многократно и ежедневно повторять финт Зидана, классический удар, подкаты, обнуление скорости падающего мяча, диагонали, домашние заготовки, игру головой и многое, многое, многое, многое, многое другое. Это пусть метатели ножей кидают свои железки по четыре-шесть часов на день.

Это пусть пианисты пашут по шесть часов на день за инструментом. Это пусть жонглеры, пашут без выходных, шлифуя свое мастерство. Это пусть артисты балета выливают на паркет ведра пота.

Это пусть гимнасты и гимнастки пашут ежедневно по несколько тренировок в день, чтобы выступления были безукоризненными. Список продолжать?

А футболистам ничего не нужно! Они ведь все умеют! Они ведь всем овладели еще в десять лет в ДЮСШ. Футболисты ведь уникальны в своей биологической специфике. 

У них ведь мышечная память, однажды приобретенная, не увядает, не деградирует, не скукоживается, в отличие от всех перечисленных выше и многих других.

Футболисты у нас особые. Они Богом помазанные или поцелованные Всевышним в темечко! Или я ошибаюсь?

Кащеева игла спрятана в школах тренеров, в футбольных кафедрах и тренерских курсах по повышению квалификации. Но, искать эту иглу и ломать ее не нужно.

Нужно создать школу тренеров, базис которой - новая футбольная идеология. И когда созданная команда добьется успеха под руководством тренера, получившего знания от школы тренеров нового типа, тогда все старые школы, курсы и кафедры рухнут очень быстро. 

Рухнут, как карточный домик. И никакой иглы не нужно будет искать и ломать. Кащей бессмертный под названием "трансфертный футбол" упокоится с миром в вечности.

И тогда болельщики увидят такое, чего они даже представить себе не могли. Я этого не увижу в реале, хотя в своем воображении видел это многократно.

Какая-то злая статья и ролик получились. Злюсь ли я на тренеров? Конечно же нет. Они тут ни при чем. Я зол на систему. Это мое состояние один оппонент, точнее, не оппонент, а недоброжелатель назвал ресентиментом.

Кстати, жонглирование заумными и мало встречающимися словами - любимое занятие церберов системы. Так что, об оппонировании говорить не стоит.

Ведь оппонируют к конкретным вещам конкретными контраргументами. А пустая болтовня и уничижительные фразы и термины это не оппонирование, а бессильная злоба - ресентимент, как описал мое состояние недоброжелатель.

Футбольная система это монстр, который заказывает свою музыку. Тренеры не виноваты в том, что выбор системы пал именно на них.

Это она, система, создает этих тренеров. Это она их лелеет, опекает, обучает, поощряет и вдохновляет! Другие тренеры не могут появиться в системе в принципе. 

А если бы и появились, то она бы их, либо перемолола и слепила на свой лад, либо их профессиональную деятельность можно было бы посчитать даже не годами, а месяцами.

Почему месяцами - объяснять не буду, иначе эта статья и ролик затянутся до неприличия.

 

                              Мое дело

За все время существования моего канала такое живое обсуждение ролика и статьи бывает редко. Точнее, обсуждался не ролик и не статья, а обсуждалось то, чем занимается автор канала.

Я мог бы проигнорировать  слова некого Дмитрия. Но, в его высказываниях я увидел столько критически необходимого для моей реакции, что решил высказаться, как говорится, вне очереди. Необходимого для вас, ребята, для тех, кто идет и пойдет за мной.

Кроме того, было бы неправильно прятаться за спинами подписчиков от озвученной Дмитрием критики.

Во-первых, хочу поблагодарить тех, кто тепло отозвался о моих трудах праведных. Одно из высказываний было даже чрезмерно теплым.

Меня назвали гением. Такое я слышал уже несколько раз и каждый раз улыбался услышанному.

Знаете, почему меня назвали гением и даже не один раз? Объясню. Дело в том, что когда человек сталкивается с логикой и здравомыслием, которые, подобно кристально чистой воде родника наполняют сознание, то он впадает в ступор, в шоковое состояние, так как в реальной жизни часто имеет дело с суррогатными напитками.

И этому человеку кажется, что автор простых логических заключений - гений. Я бы очень хотел быть гением, так как подобный уровень помог бы мне реализовать задуманное. Но, мне этого не удалось, пока не удалось. Я имею в виду реализацию, а не уровень гения.

Возможно, и не удастся, кто знает. Я - обыкновенный человек со средними способностями. Мой IQ далеко не впечатляющий - всего 112. 

Хочу ответить, пользуясь случаем, многоуважаемому Льву, желающему услышать или прочитать расшифровку тренерского интеллектуального багажа. Я это делал, делаю и буду делать со своими учениками.

Что касается канала, то, во-первых, превращать ролик в четырехчасовую аудиолекцию не намерен. Во-вторых, моя главная задача, задача моего канала - указывать путь, расставлять вешки на этом пути, а не переставлять  ноги идущему.

Представьте ситуацию. Заблудившийся незнакомец останавливает местного жителя вопросом: "Подскажите пожалуйста,  как мне добраться до вашей мерии? Я, извините, заблудился". На что местный житель ему ответил следующим образом:

"Идите прямо и никуда не сворачивайте по этой улице. Как только слева от себя увидите зеленый забор, знайте, что следующий дом по этой стороне и будет зданием мерии". 

Но, не успев поблагодарить аборигена за помощь, услышал продолжение его инструкции: "Через двадцать метров на тротуаре ямка, смотрите не угодите в нее. Там несколько человек травмировались, а один даже ногу сломал. А через двести метров после ямки увидите слева гнилое дерево. Его мерия должна была спилить, но чиновники не торопятся. 

Будьте осторожны. Еще через, где-то 50 метров после дерева у нас большая лужа. Она внешне кажется мелкой, но там глубина на половину голени. Лучше ее обойти. И не пугайтесь агрессивного дядьку с палкой, которого встретите у входа в продовольственный магазин. На самом деле, он не опасный. У него справка есть." 

Ну как, ребята, вам нравится сердобольность местного жителя? Ведь эта подробная информация незнакомцу не нужна. Ему нужно знать, как пройти в мерию и всего лишь. А жизненного опыта у него, как и у любого человека достаточно, чтобы правильно отреагировать на внешние обстоятельства.

Уважаемый Лев! Я лишь указываю путь, иногда расставляя вешки на этом пути, но не более того. А идущий сам разберется, как и куда ему ступать, чтобы дойти до точки назначения.

Обращаюсь к моему оппоненту. Дмитрий! Надеюсь, ты не обидешься, если буду к тебе обращаться "на ты"? Думаю, что солидная разница в возрасте мне позволяет это делать.

Я тебя не уважаю, как футбольного специалиста, но уважаю, как оппонента. Ты пытаешься мне оппонировать, что и ценю в тебе.

 Ты говоришь: "грустить не надо. Надо трезво критично мыслить." А тебе отвечает мой подписчик: "а касательно его идей и так всё понятно, если вы пользуетесь логикой" - почему один человек видит в моих высказываниях логику, а ты - нет? 

Если я не логичен, не умею критично мыслить, то укажи мне на мой, хотя бы один, алогизм? Укажи на пренебрежение здравым смыслом? Буду признателен, если укажешь.

Удиви меня. Ведь все мои оппоненты, когда речь идет о конкретике набирают в рот воды, либо тихо молчат в тряпочку. То, что я - дилетант, я слышу уже 25 лет. Конкретику можно или нет? 

С твоего позволения, прокомментирую несколько твоих высказываний. Комментирую не потому, что твои высказывания меня зацепили. Нет. Подобных заявлений я слышал не один десяток раз.

Мой комментарий считаю важным для тех, кто хочет стать высокопрофессиональным тренером, для тех, кто живет в существующих клише, в штампах, задыхаясь от них. Итак, первая цитата:

"Вы себя позиционируете как большой знаток тренерской работы, все вы знаете, все понимаете, вот только когда вас спросят сколько игроков топ уровня Европы вы подготовили, вы "мычать " будете. Профессионализм тренера определяется его результатом, все остальное не важно" - разобью на три части эту цитату.

Первая часть: "Вы себя позиционируете как большой знаток тренерской работы, все вы знаете, все понимаете" - я себя позиционирую, Дмитрий, как футбольного реформатора и автора концепции проекта создания Мастер-команды. То, что ты пишешь - плод твоей фантазии. Я далеко не все знаю и далеко не все понимаю.

Вторая часть: "вот только когда вас спросят сколько игроков топ уровня Европы вы подготовили, вы "мычать " будете" - мычать не буду. Разве что, улыбнусь. Этой фразой ты показываешь, что не знаешь главную функцию футбольного тренера. Я к этому вопросу еще вернусь.

Третья часть: "Профессионализм тренера определяется его результатом, все остальное не важно" - абсолютно с тобой согласен.

Следующая цитата: "то есть, критиковать остальных смысл есть?! А доказать свою состоятельность, нет?! Вы вообще понимаете в чем заключается работа тренера? Как можно объективно, оценить его работу?" - и здесь будет три части комментария.

Первая часть: "то есть, критиковать остальных смысл есть?! А доказать свою состоятельность, нет?!" - критиковать есть смысл тогда, когда видишь ошибки в работе других. Есть такая фраза: "не согласен - критикуй, критикуя - предлагай". 

Да, я не согласен во многом с тем, что делают современные футбольные спецы и ученые. А раз я не согласен, то имею честь предложить концепцию проекта создания Мастер-команды. Знаешь, почему эта концепция не находит отклика в элитных эшелонах футбольной власти?

Во-первых, футбольные чиновники, как огня боятся новшеств, в чем я убедился, общаясь с десятками высших футбольных чиновников. Во-вторых,  хозяева клубов многое отдали бы, если бы имели возможность услышать мое обоснование такой концепции.

Но, беда в том, что они не интересуются каналами, подобными моему, а окружающие их тренеры и другие спецы не то, что меня, а муху не пропустят к ушам кормильца. Ведь я - их смертельный враг.

Мог бы привести десяток примеров, да времени нет на эти мелочи. Что касается моей состоятельности, то здесь есть смысл говорить только о моей деятельности в области футбольных реформ и новой футбольной идеологии. Насколько я в этих сегментах состоятелен - судить не мне.

Вторая часть: "Вы вообще понимаете в чем заключается работа тренера?" - этим вопросом, Дмитрий, ты дал мне повод от души поржать. Работа тренера заключается в том, чтобы создать высококонкурентную команду.

Это альфа и омега тренерской работы. Да, есть так называемые футбольные тренеры, которые работают с футболистами индивидуально. Я тоже частенько так работаю.

Но, эти спецы - не футбольные тренеры, смею тебя огорчить. Это лишь инструкторы по индивидуальной работе. Футболист это не лыжник и не штангист и не прыгун в высоту, где тренеры только что перечисленных спортсменов могут и должны гордиться своими воспитанниками.

Если ты не в курсе, то скажу, что футбол - это командная игра. И задача футбольного тренера - создание высококонкурентной команды. Все остальное - от лукавого.

Правда, должен заметить, что футбольный тренер должен иметь две специализации, две квалификационные нормы: Наставник и футбольный тренер. Но, такое разделение - космос для современного футбола.

Третья часть: "Как можно объективно, оценить его работу?" - по игровым показателям созданной команды. Тут я с тобой согласен.

Следующая цитата: "доказывают идеи иначе. Я уже выше писал как надо доказывать. Все его достижения о которых вы написали, мягко говоря слабоваты. Я не Хейтер какой то, просто на старика наговариваю, я лишь задаю вопросы на которые нет ответа! Дедушка ваш заблудился давно, ему помощь нужна, а вы его почитаете как святого" - и снова несколько частей комментирования цитаты.

Первая часть: "доказывают идеи иначе. Я уже выше писал как надо доказывать." - ты писал, а я читал. Мол, не словечки нужны, а реальная работа с реальными мальчишками. Все ты верно глаголишь, но почему такая работа прошла мимо меня объясню ниже.

Вторая часть: "Все его достижения о которых вы написали, мягко говоря слабоваты." - ты знаешь, Дима, мне глубоко наплевать на твои оценки моей деятельности. Я страшно не люблю болтунов.

Поэтому и реагирую, чтобы ставить на место тех, кто разбрасывается словами. Итак, мои достижения слабоваты. Если ты, уважаемый мой оппонент, не покажешь слабость моих достижений, то буду тебя считать обыкновенным балаболом, шлепалом.

И еще очень прошу показать мягкость слабости моих достижений. Разве не ты озвучил фразу "мягко говоря"? Ведь если меня критикуют, то мне хочется исправить положение дел в своей работе.

Третья часть: "Я не Хейтер какой то, просто на старика наговариваю, я лишь задаю вопросы на которые нет ответа!" - тебя, я так понял, интересует один единственный вопрос. Я уже отвечал на него.

Но, видимо, до соответствующего ролика и статьи ты не добрался. Бывает. Почему я не взял ребят и не доказал свою правоту? Тебя интересует ответ на этот вопрос? Обязательно отвечу чуть позже.

Четвертая часть: "Дедушка ваш заблудился давно, ему помощь нужна, а вы его почитаете как святого" - за дедушку спасибо. Ты мне, Дима, напомнил то, что душа человеческая вечна и не подвластна времени.

Ты молод и еще этого не понимаешь. Для осознания этого нужно дожить до моих лет. Это великий кайф, иметь молодую душу с фонтанирующей энергией в дряхлом по сути теле. 

А то, что ты намекаешь на возможный маразм, деменцию и прочие старческие радости, то пока все эти прелести обходят меня стороной.

А теперь ключевая цитата: " грустить не надо! надо трезво, критично, мыслить. Надо доказывать ДЕЛОМ свою состоятельность. Что, вашему, много уважаемому специалисту , мешало отобрать детей и воспитать из них выдающихся мастеров, которые востребованы в лучших командах Европы?!" - прокомментирую, как всегда, частями.

Первая часть цитаты: " грустить не надо! надо трезво, критично, мыслить." - это твое "надо" я переадресовываю тебе. Может быть, несколько самонадеянно, но я так думаю.

Вторая часть цитаты: "Надо доказывать ДЕЛОМ свою состоятельность" - я должен доказывать делом состоятельность своих идей. Неужели состоятельные идеи ничего не говорят об их авторе? 

Главное дело моей жизни подходит к концу. Мне осталось написать книгу "Индивидуальная тренировка футболиста" и на этом свою авторскую библиотеку, состоящую из 23 книг о футболе я закрою. Считаю, что могу не краснеть перед футболистами, написав книгу "Дорога к восьмизначным контрактам".

Считаю, что могу не краснеть перед тренерами, написав книгу "Ключ к двери, ведущей...". А книгу об индивидуальной тренировке футболиста я напишу обязательно. Никто, никогда и нигде не писал ничего подобного, а это информация, как воздух нужна любому футболисту.

Это мое дело, Дима. Если ты мои труды не считаешь делом, то оставайся при своем мнении.

Итак главный вопрос, который я уже не первый раз слышу в обвинительном формате. Вот мой ответ. Ты, Дима, боялся, что твой вопрос останется без ответа. Я отвечу, так как именно сейчас дам на него полноценный ответ.

Будучи наивным человеком, думающим, что футбольные руководители и футбольные тренеры элитного уровня, без всяких сомнений, любят футбол, я затратил двадцать лет на поиски отклика в их душах на мои злободневные, как я считал, предложения по реформированию, как футбольной идеологии, футбольной теории, так и футбольной практики, в частности технологии тренировочного процесса.

Где же ты был раньше, Дима? Почему в 2000 году ты мне не подсказал сразу идти в интернат и набрать себе мальчишек?  Ах, да, ты, скорее всего, сидел на горшке тогда или тебя вообще не было на свете. Или ты уже дергал одноклассниц за косы на уроках?

В любом случае, я бы тебя не послушал, если бы ты даже прогулял уроки и приехал ко мне со своим советом. Дело в том, многоуважаемый мною оппонент, что создать команду с десятком обтрепанных мячей и с заросшим по колено футбольным полем, своими размерами напоминающим гандбольную площадку очень проблематично.

Да, вывел я бы ребят в победители какого-нибудь турнира. И что дальше? А дальше конкуренты поинтересовались бы моими документами. 

Получил бы я корочку на, тогда, шестом десятке? Тем более, что я уже успел нажить себе врагов на кафедре футбола киевского универа. А в 2013 или 2014, точно не помню, из Москвы пришла весточка от людей Колоскова о том, что ваш покорный слуга в черном списке ФФУ.

Как ты думаешь, Дима, церберы системы дали бы мне возможность получить тренерскую корочку, без которой пути в футболе мне заказаны?

В целом, такой путь возможен, (я имею в виду интернатовских мальчишек) но без покровителей, достигнуть цели - очень геморройный и долгий путь.  Для того, чтобы быстро и эффективно стартовать нужна полноформатная реклама, которая стоит денег, для того, чтобы иметь хотя бы десять человек на одно место в команде, для эффективной селекционной работы.

Нужно иметь необходимую клубную инфраструктуру. Нужно иметь учебный класс, зимний манеж, пусть не высокого качества, но стандартное футбольное поле, четыре дополнительные разборные вратарские рамки, две пушки, экранирование восьми станций, на которые необходимо разделить футбольное поле, десять мячей на одного тренирующегося, двух сотрудников в штате клуба, обеспечивающих контроль внутрикамерного давления мячей, а их в клубе должно быть не менее двухсот.

Также эти сотрудники обязаны ухаживать за пушками, расставлять вратарские рамки перед тренировкой, устанавливать экранирование тренировочных пространств и прочее. Используя все сказанное и вооружившись концепцией проекта создания Мастер-команды, за несколько лет можно без больших проблем оставить за спиной все существующие академии, как у себя в стране, так и за рубежом.

В этом я уверен абсолютно. Вот почему я искал поддержки у высоких футбольных чиновником и тренеров. Я разговаривал с Зеленцовым - учителем Лобановского и Базилевича. Разговаривал с Базилевичем, с Балем, с Блохиным, с Морозовым, чемпионом СССР 1972 года, с кучей вице-президентов.

К своему ужасу я понял, что все они любят себя в футболе, а не футбол, иначе откликнулись бы. О блокировании меня в СМИ говорить не буду - очень долго. Если вкратце, то система меня отторгла даже не моргнув. Церберы системы не дремлют и там.

А когда я понял, что все мои усилия бесполезны, тогда идти твоим путем, Дима, было уже поздно.

В 67 лет начинать с нуля, решая множество проблем с возможностями одиночки-пенсионера - только смешить оппонентов. К тому же, у меня, все-таки, теплится надежда, что кто-либо из судьбоносных челов, пусть случайно, но зайдет на страницы блога или этого канала.

Ведь для реализации задуманного мне достаточно три года. Может быть, еще повезет. Кто знает? 

Не заморачивайтесь, ребята, на авторе канала. Заморачивайтесь на  содержании его роликов - не пожалеете. А моя личность - дело двадцать пятое.

 

                               Дьявольский метаморфоз

Знаете, что такое "метаморфоз"? Это глубокое преобразование организма не только изнутри, но и во внешних проявлениях. 

Одному человеку задали вопрос: что, если вы, будучи на незнакомой планете, среди бескрайних и безжизненных просторов, увидив  на поверхности фотоаппарат, сделаете ли вывод о том, что здесь есть цивилизация? 

Этот человек, не задумываясь ответил, что да, есть цивилизация. Либо на планете она есть, либо фотоаппарат оставил кто-то из гостей планеты. В любом случае, фотоаппарат это безальтернативный атрибут и продукт цивилизации.

А что такое "продукт цивилизации"? Это предмет, который изготавливается благодаря замыслу. Можно ли разобраться в замысле, который является первопричиной сотворения фотоаппарата?

Человек со средним образованием, в своем большинстве, думаю, сможет разобраться. Как вы думаете, что сложнее: сотворить из разных деталей фотоаппарат или гусеницу превратить в бабочку с умопомрачительной красоты крыльями?

Неужели в превращении из гусеницы в бабочку нет замысла? А ведь это превращение в миллион раз сложнее, нежели изготовить фотоаппарат!

Но, оставим дискуссию о метаморфозе гусеницы материалистам и идеалистам. В футболе тоже есть метаморфоз. Все о нем прекрасно знают. Более того, все его признают и не представляют, чтобы это действо было другим.

А речь идет о сказочно-фантастическом превращении футболиста в тренера. Еще вчера по футбольному полю бегал футболист, а спустя несколько месяцев мы уже имеем дело с футбольным тренером.

Сколько времени нужно для такого метаморфоза? Несколько месяцев. А теперь главный вопрос: можно ли за несколько месяцев из футболиста сделать футбольного тренера?

Нет, этот вопрос не главный. Есть весомее вопрос: можно ли футболиста вообще сделать футбольным тренером? Да, можно и нужно - ответит подавляющее большинство футбольных спецов и болельщиков.

Что же нужно для того, чтобы стать футболистом и что нужно для того, чтобы стать тренером? Для того, чтобы стать футболистом нужно иметь хорошие физические данные и иметь все необходимое для прилежного ученика - минимум средние способности, целеустремленность, послушание, работоспособность, дисциплину и т.д.

Что же нужно иметь для того, чтобы стать футбольным тренером? Будущий тренер это тоже ученик в процессе обучения тренерскому ремеслу. А если так, то ему свойственны те же качества что и футболисту-ученику - минимум средние аналитические способности, целеустремленность, послушание, работоспособность, дисциплину и т.д.

Но, кроме всего прочего, ученику-тренеру нужно иметь, в отличие от футболиста, много, очень много базовых знаний. Что это за знания? Я этому вопросу посвящал отдельную статью и ролик.

Но, коль скоро тема требует расшифровки, перечислю эти знания еще раз. Вот они:

1.  Анатомия человека – азы.

2.   Энергетическая структура человека на элементарном уровне

3.   Психология на элементарном уровне

3а. Спортивная психология - азы

4.   Физиология – азы.

5.   Соционика  - азы. Хотя бы мизер знать и понимать о том обществе, в котором находишься.

6.   Тот пакет знаний, которым необходимо овладеть для осознания всемогущества человеческого духа - все те же азы.

7.   Эрудит-база (если хотите быть реальным, а не формальным лидером в команде) – азы ориентирования на местности, азы науки о выживании, азы культурного пакета (живопись, музыка, поэзия, литература, архитектура, история футбола, история родной страны) - знания, без которых вы никогда не станете неформальным лидером в команде.

8.   Понимание новой футбольной идеологии и ее методологической базы (на дворе – 21 век) и ее сравнение с существующей футбольной идеологией.

9.   Основы этики и нравственности.

10. Нейро-лингвистическое программирование на элементарном уровне - эти знания нужны для умения убеждать воспитанника.

11. Основы экстремальной медицины.

12. Основы риторики. Давая интервью, нужно не бэкать и не мэкать, а уметь складывать слова в предложения.

13. Принципиальная база тренировочного процесса.

14. Идеология тренировочного процесса.

15. Базовые знания в понимании игры.

16. Основы стратегии и тактики в футболе

17. Морально-нравственное воспитание футболистов

18. Основы психотерапии

Здесь бы мне расшифровать каждый пункт в плане его необходимости и безальтернативности в тренерской работе. Но, если я это сделаю, то ролик увеличится до получаса, чего мне не очень хочется. Можно ли на тренерских курсах дать все эти знания ученикам-тренерам?

Разумеется, нет, иначе, обучение затянется на годы. Более того, я очень сомневаюсь в том, что преподаватели на тренерских курсах знают, хотя бы, двадцать процентов из того, что я перечислил. 

Какой выход? Или согласимся с многолетней учебой? Думаю, что мало найдется тех, кто будет приятно удивлен такой длительностью обучения.

А если так, то хочется это кому-то или нет, но нужно останавливаться на многомесячной обучении, но не многолетнем. Сколько месяцев? Три - это очень мало. 

Полугодичное обучение - это тоже обучение в припрыжку. Годичное обучение - в самый раз. Это мое мнение, которое я никому не навязываю. 

Но, даже за год все перечисленные знания в необходимом объеме осилить невозможно. Что делать? Без вступительных экзаменов не обойтись.

Сейчас, как и год назад, как и десять лет назад, как и полвека назад, чтобы стать учеником, нужно просто занести определенную сумму в учебное заведение. А сдача экзаменов - чисто символическое занятие.

Кстати, если вы мне скажете, что какой-то тренер использует в своей тренерской работе микроциклы с макроциклами и мезоциклами, то я от всей души поржу. А между тем, экзекуторы из тренерских курсов обязательно потребуют знаний о циклах, которые на практике нужны так, как нужны мертвому припарки.

Короче говоря, никаких вступительных экзаменов не было, нет и еще долго не будет. Для чего нужны вступительные экзамены? Я уже говорил - для уменьшения объема программы обучения, которая и так должна быть шокирующе насыщенней.

Вот почему будущим тренерам нужно думать не о том, имеют ли они деньги на тренерские курсы, а имеют ли они, прежде всего, знания, которые позволят успешно сдать вступительные экзамены. 

Что, слишком много знаний я приписал тренерскому ремеслу? Думаю, что в самый раз. А теперь мысленно посадите за парту самого крутого тренера современности и потребуйте от него выложить тезисно знания, касающиеся приведенного мною списка дисциплин.

Вам все ясно? Когда футболисту практически автоматом выдают тренерскую корочку и последний провозглашается тренером, то в этом случае, я могу сказать только одно - не по Сеньке шапка. 

Скажу по-другому. Современное превращение футболиста в тренера это метаморфоз сродни превращению бревна в Буратино, благодаря упорству папы Карло.

Создание команды это не в носу ковыряться или уничтожать тещины блины. Это несколько сложнее. Вот почему на тренерском мостике можно нередко видеть и слышать не проявление интеллекта и специальных знаний, а самодурство, матерщину и упоение властью над бесправными футболистами.

И в завершении хочу сказать еще раз то, что уже говорил не раз. Видимые реформы в футболе начнутся только тогда, когда начнутся реформы в тренерском образовании. А до этого наслаждайтесь нулевыми ничьими, безударными таймами, одноногими футболистами и т.д.

Хозяева клубов даже не подозревают, что ходят по горам золота, слушая свое тренерское окружение, говорящее о дефиците талантов, намекая своим покровителям о том, что пора раскошелиться в очередной раз. А между тем, стоимость мирового триумфа любой команды равносильна стоимости одного-единственного среднего игрока европейского уровня.

 

                                     Восстановление футболистов

На днях получил письмо. Вот его содержание.

"Доброго времени суток.

Я давно слежу за вашим каналом, но не помню и не смог найти тему восстановления. Мне кажется футбольный мастер ежедневно испытывает сверхнагрузки - следовательно логично предположить о высоком качестве восстановления. Массаж, ледянные ванны, криокапсулы, йога ?

Буду очень признателен вам за ваш ответ !".

 Я бы добавил грязевые ванны, сон на гвоздях, плавание в Мертвом море, а также возлежание в ванной, наполненной кровью оленей. Пусть не обижается на меня автор письма, которому я обещал сообразить мою реакцию этим роликом.

Мое ерничанье продиктовано тем, что массажи, ледяные ванны, криокапсулы, йога - это все мероприятия, восстанавливающие тело. Йогу давайте вынесем за скобки. 

Елена Петровная Блаватская как-то сказала: "Цианистый калий убивает тело, а Хатха-йога убивает душу". Честно признаюсь, что абсолютно бессилен понять эту ее мысль.

Что еще нужно восстанавливать кроме тела? Ответ на этот вопрос, если быть честным до конца, должен занять страниц пятьсот, пять сотен страниц для тех, кто не расслышал.

Вы готовы воспринять одним роликом и статьей половину тысячи страниц информации? "Да пошел ты..." - подумает большинство и правильно подумает. На вашем месте я бы отреагировал так же.

Никому не нужен этот вагон информации. Ограничусь мизером. К великому сожалению, мало кто знает, что наши стрессы, болезни, в том числе и неизлечимые - это результат не питания и не атмосферы и не экологии в целом.

Сбои нашего здоровья на 90 процентов зависят от наших мыслей. Вы что-то знаете о том, что матерщина обрекает зубы на кариез и парадонтоз?

Разумеется, это не означает, что человек с заболевшим зубом обязательно матерщинник, но матерщинник не может иметь здоровые зубы. Вы знаете, что за обидчивость отвечает сердце? 

Поменьше обижайтесь - сохраните сердце от нежелательных последствий обид. Вернусь к футболу. 

К величайшему сожалению, футболиста не приучили самосовершенствоваться, не научили работать над индивидуальными недостатками, в том числе и интеллектуальными. Расслаблять нужно не только тело, перечисленными автором письма способами.

Нужно уметь расслаблять сознание футболиста с помощью медитаций. Подберите нужную медитацию по Шульцу. Но, предупреждаю, что под лежачего бомжа мартини не течет.

Не будете трудиться в повышении эффективности медитации, в итоге останетесь с носом. Нужно напрягаться, нужно сосредотачиваться, чтобы постичь тонкости медитации. А они доступны любому. Было бы желание и работоспособность.

У меня есть ученик, который, вот уже на протяжении месяца ежедневно с некоторыми перерывами, после каждой тренировки делает расслабляющую медитацию. Как результат, накопление усталости к концу недели свелось к минимуму.

Можно даже сказать, практически исчезло. К тому же, медитация учит управлять своим настроением, концентрацией, уравновешенностью и устойчивостью психики в целом.

Так что я  не высасываю из пальца кабинетные размышления, а имею конкретные результаты практической работы своих учеников. Медитативный сегмент восстановления сказанным не ограничивается.

Но, моя задача была - показать пути и правильно расставить акценты. По-хорошему, грамотный тренер обязан в конце каждой тренировки проводить медитативное восстановление всех игроков, присутствовавших на тренировке и только после этого прощаться со своими воспитанниками.

Озвученного материала достаточно для размышлений и для того, чтобы сделать правильные выводы. Дорогие мои футболисты!

Если тренеры игнорируют подобные рекомендации, то вам сам Бог велел прислушаться. Ведь ноги к концу недели забиваются не у них, у тренеров, а у вас. Делайте после тренировки семиминутное медитативное восстановление по Шульцу и к концу недели будете чувствовать себя, как минимум, лучше.

 

                             Минус два

Мне эта тема неприятна хотя бы потому, что вынужден отзываться нелицеприятно о современных тренерах. Тренерская братия итак не восхищена моими высказываниями, так как оценивает свое мастерство, свои знания, свой опыт и свой интеллект намного выше того, о чем я частенько пишу.

Но, я вынужден писать правду, как я считаю, несмотря на то, что получу кучу негатива в ответ, так как моя задача - не выяснять отношения с представителями тренерского ремесла, а помогать футболу становиться лучше, прогрессировать. Насколько я прав или нет, судить вам.

Но, как я уже тысячу раз говорил, от своих взглядов на футбол я не откажусь ни за какие коврыжки. Не откажусь до тех пор, пока кто-то не обоснует, на основании логики и зравомыслия, альтернативный взгляд на дискуссионную тему.

Речь пойдет вот о чем. Мы все видим, просматривая трансляцию игры, как кто-то исполняет угловой удар. Тот, кто исполняет удар, в подавляющем большинстве случаев, навешивает мяч в определенную точку штрафной площадки, а затем возвращается в игру.

Пока исполняющий угловой удар разбегается, бьет по мячу и неспешно возвращается в зону своей амплуальной ответственности, он в игре команды не участвует. Другими словами, нужно признать, что когда команда исполняет угловой удар, она, в первые пять секунд, после навеса мяча в штрафную, находится в меньшинстве. Согласны?

Подумаешь, на одного игрока больше, на одного игрока меньше... - какая разница? Ведь на озвученный мною факт можно смотреть именно так.

Правильно ли это? Конечно же, неправильно.

Если припереть к стене любого тренера вопросами об этом факте, то он вначале будет упираться, оправдываясь тем, что игрок не может одновременно подавать мяч в штрафную и участвовать активно в игре. Но, когда настаивать на том, что ведь можно вернуться в игру рывком, превращая 5-7 секунд в две, что никто, нигде и никогда не наблюдал и не наблюдает, то тренер, в конце концов, избавится от назойливого журналиста следующим ответом.

Он скажет, что все эти малочисленные секунды никак не влияют на сценарий игры. Вы согласны с таким тренерским ответом? Лично мне такой ответ неприятен и даже враждебен.

У меня есть ученик, который играет в центральной полосе атакующим полузащитником. Помимо своих функциональных обязанностей, он отвечает за исполнение угловых ударов.

Анализируя его игру, я ему не раз говорил, что его черепашье возвращение в игру не приносит пользы ни команде, ни ему лично. Ученик внял моим аргументам и стал возвращаться в игру рывком сразу после подачи углового.

"Разумеется, ты не успеешь вернуться за две секунды в зону своей амплуальной ответственности, контролируя центр зоны выноса мяча из штрафной. Но, прибежать на левый или правый фланг зоны выноса мяча, т.е. к углу штрафной площадки ты успеешь. А если так, то сможешь взять под контроль один из флангов зоны выноса мяча, что принесет пользу не только команде, но и тебе лично, так как если подхватишь мяч, то можешь стать соавтором гола, сделав опасный навес или прострел" - приблизительно так я ему объяснял свое понимание этой стандартной игровой ситуации.

Я не слышал ни от одного тренера, не читал ни в одной книжке о футболе о том, что после углового удара нужно рывком возвращаться в игру. Получается, что игра в меньшинстве, на протяжении 5-7 секунд, тренеры воспринимают, как норму.

Но, если бы эта тренерская небрежность была одинокой при розыгрыше углового удара. Сейчас я вас познакомлю с ситуацией, которая вам прекрасно известна.

В секторе углового флажка не один подающий, а два. Один, якобы собирается подавать мяч левой ногой, а другой правой. Видели подобное? 

Есть и другой вариант. Один разбегается, а другой стоит в нескольких метрах от него, якобы ожидая передачи. Видели такое? Не сомневаюсь.

И что? - спросите вы. Обычная игровая ситуация. А я бы добавил, что не просто обычная, а стандартная, т.е., часто применяемая. А теперь у меня вопрос: какова вероятность точного удара головой после подачи при одном подающем или при двух подающих?

Ответ очевиден - небольшая. Тогда следующий вопрос. Если вероятность точного поражающего удара невелика, то зачем минусовать из состава команды сразу двух игроков, участвующих в подавании мяча в штрафную?

Может быть, их лучше использовать для усиления контроля зоны выноса мяча из штрафной или самое очевидное - увеличить количество игроков в штрафной, в надежде, что именно этот дополнительный игрок и решит исход исполнения углового удара?

А теперь представьте, что угловой подан, и два игрока возвращаются в игру, возвращаясь к исполнению своих функциональных обязанностей. Сколько они будут возвращаться? Опять-таки, один - 5-7 секунд, другой - 4-6 секунд.

Т.е. команда на 4-6 секунд играет без двух игроков! И это делается сознательно! Это не вольности игроков. Это тренерское решение! 

Мне известна команда, игру которой я часто анализирую, где тренер постоянно командирует в сектор углового флажка двух футболистов. Это нормально, как вы считаете, ребята?

Вас интересует мое мнение? Как бы это сказать, максимально корректно по отношению к такому решению тренера? Скажу так. У этого тренера есть проблемы со зравомыслием.

Это самое дружелюбное, что я могу сказать. Мало того, что при стандартных угловых, зона выноса мяча практически никем и никогда из игроков атакующей команды не контролируется.

Иногда, правда, в зону дуги или где-то рядом, остается один футболист. Но, думаю, что это, скорее, случайность, нежели закономерность. 

Говорить о том, что зона выноса мяча контролируется тремя футболистами, в современном футболе просто смешно. Видимо, до академического розыгрыша углового современным тренерам еще далеко.

А что с контролем сквозного пролета мяча на противоположный фланг? Такой сквозняк контролируется? 

Скоро будет шестьдесят лет, как я смотрю футбольные матчи, но ни разу ничего подобного не видел. Видимо эта мысль слишком сложна для современых тренеров.

Если расставить игроков при подаче углового академическим образом, то остается только лишь три игрока, которые могут бороться за мяч на втором этаже в штрафной соперника. Большее количество игроков в штрафной говорит о том, что эффективность розыгрыша существенно падает.

А у нас в штрафной сколько игроков при угловом? Неужели три? Да меньше, чем шесть игроков, практически не бывает. А это говорит о том, что тренер пренебрегает сквозным пролетом мяча, контролем зоны выноса мяча из штрафной, а только лишь рассчитывает на чудо - когда мяч опустится счастливым образом на чью-то голову и перенаправится в ворота.

Ну, ну. Давайте сравним, сколько раз мяч летит после навеса в рамку ворот и сколько раз выносится из штрафной в любом направлении. Сравнили? Правда смешно? 

Так, может быть, лучше уповать на борьбу за мяч после выноса его из штрафной, нежели молиться на счастливый случай? Сразу скажу, что об академическом розыгрыше углового я расскажу отдельно или, возможно, уже рассказал -  не помню.

Это не тема сегодняшнего ролика и статьи. Сегодня я обратил ваше внимание на то, что тренеры плюют на какие-то там секунды, в течение которых команда играет в жестком меньшинстве, т.е. сразу без двух игроков.

Я часто критикую тренеров. На публике я корректно высказываюсь по поводу из деятельности. Когда же общаюсь приватно или остаюсь один на один с самим собой, то лучше бы вы не слышали этих эпитетов и хорошо, что вы их не слышите, иначе не поверили бы в то, что я так могу ругаться.

Нет, нет, тренеры не лишены эрудиции, интеллекта и способности мыслить в целом. Иногда может показаться, что у какого-то из тренеров имбецильность, т.е. средняя степень олигофрении или попросту слабоумия.

Но, на самом деле, это не так. Большинство тренеров - паталогические лентяи. Они просто не хотят шевелить мозгами. Почему? Потому, что не верят в собственный потенциал, потому, что не хотят быть белой вороной с большой вероятностью быть уволенным из-за новшеств.

Намного проще прикрыться "гениальностью" многолетней мировой практики, которая ошибаться, как известно, не может, и проводить тренировки, по-обезьяньи повторяя тренировки ТОП-команд Европы, которые тоже, как известно, ошибаться не могут. Так жить проще.

А истина... Кому она нужна? Денег в карман она не добавит. Пусть эту истину, ищет и защищает Александр Иванович. А нам ведь семьи кормить нужно...

Зато публично все поголовно так любят футбол, что собственные жены и дети нервно курят в сторонке, мечтая о такой любви к себе. Еще раз повторю, что речь идет о большинстве, а не о тех тренерах, которые пытаются что-то изменить в футболе.

 

                         Язык жестов - 3

Набрав в поисковой строке блога следующие слова и цифры "Дата: 2011-03-31" поисковый робот вам выдаст сразу две статьи - "Язык жестов" и "Язык жестов-2". Там вы получите полную информацию о том, как общаться футболистам между собой на футбольном поле и как общаться тренеру со своими игроками во время игры.

У вас, дорогие мои тренеры, может возникнуть вопрос. Если в предыдущих двух роликах все необходимое о языке общения между футболистами и футболистами и тренером сказано, то зачем нужен нужен еще один ролик?

Правильный вопрос. Этот ролик нужен лично мне для того, чтобы обратиться к вам, уважаемые господа, за помощью.

Я бессилен понять, почему сказанное в двух предыдущих роликах не внедряется в игровую практику тренерами. Вы, конечно, можете сказать, что с этими роликами ознакомлены лишь единицы тех тренеров, которые знают о существовании моего канала.

А, мол, другие не в курсе такой информации. Допустим. Но, я уверен в том, что ни один тренер, которые знаком с информацией в двух предыдущих роликах так и не внедрил в игровую практику язык общения.

Буду приятно удивлен, если я ошибаюсь. Моя уверенность заключается  в том, что если бы язык общения был реализован, то тренер, внедривший его, обязательно со мной поделился бы этим.

Но, никаких обращений ко мне в связи с этим не было. Это еще не все.

Информация об общении футболистов между собой и футболистов с тренером - это не та информация, до которой никто не может додуматься. Я, дорогие мои, не Бог и не его наместник на Земле. Я даже не Пророк, который знает и понимает побольше обычного человека.

Я - такой же, как и вы. А если так, то до языка кодовых слов и языка жестов может легко додуматься любой тренер, даже не очень умный. Тогда почему этого нет в футбольной практике?

Мой ответ вас удивит. Как вы думаете, может ли дирижер симфонического оркестра выйти на авансцену во фраке и в кроссовках? 

Правда смешно? Хотя, кому как. Кто-то живого дирижера в глаза не видел. И это не плюс тренеру и хозяевам клуба, а жирный минус. Впрочем, не будем о плохом.

Упоминая дирижера, я имел в виду гармоничность во всем. Гармоничен ли современный футбол? Вы опять будете удивлены. Более, чем гармоничен.

Бездарные и бездумные тренировки гармонично сочетаются с нулевыми ничьими, с грубостью на поле и симуляцией травм. Когда на твоих ногах кроссовки, то о каком фраке может идти речь? 

В лучшем случае, о свитере. Язык жестов будет там, где работают над техникой, над фрагментарностью в моделировании игры, над внедрением в игровую практику восстановительных межтаймовых медитаций. Там, где лелеют, как драгоценнейший бриллиант внутрикомандную атмосферу.

И если все только что сказанное имеет место, то ни о каких нулевых ничьих не может быть и речи в принципе. Знаю, какой вопрос крутится в головое у многих.

А если, мол, твоя команда, такая крутая столкнется в игре с аналогичной командой, где тот же язык жестов в почете? Что тогда? Неужели игра равных не может привести к нулевой  ничьей?

Не может, ребята, не может! Не может в принципе и ни при каких обстоятелсьтвах. Ведь высокотехничная команда не может не забивать. Почему?

Потому, что футбольные ворота защитить невозможно. Я об этом уже полтора десятка лет кричу на страницах своего блога и в своих роликах на ютубе. Тот, кто со мной, в этом вопросе, не согласен, не может по достоинству оценить атакующий потенциал в футболе.

В завершение хочу сказать следующее. Если у вас на ногах кросовки, то верхняя часть вашего гардероба свободна от каких-либо экзальтированных претензий. Но, если вы надели стильные классические дорогие туфли, то побеспокойтесь о фраке или, как минимум, безукоризненном дорогом классическом костюме.

И не забудьте про бабочку. Она венчает высокий стиль.